110 學年度指定科目考試成績相關統計資料

110 學年度指定科目考試成績相關統計資料

106-110 指考報名人數與各科選考人數


指考報名人數於 106 學年度為 47,334 人，107 與 108 學年度因包含龍年出生考生，107 學年度較 106 學年度增加 3,408 人，而 108 學年度僅較 107 學年度減少 1,623 人。之後呈下降趨勢，109 學年度 較 108 學年度減少 5,371 人，110 學年度則較 109 學年度減少 2,830 人。

各科選考人數亦相較於 109 學年度減少，國文、英文減少比率和整體報名人數減少比率相當； 而社會領域考科減少比率較高於自然領域考科減少比率。



110 指考各科成績標準

※以上五項標準均取為整數(小數只捨不入)，且其計算均不含缺考生之成績，計算方式如下：

頂標:成績位於第 88 百分位數之考生成績

前標:成績位於第 75 百分位數之考生成績

均標:成績位於第 50 百分位數之考生成績

後標:成績位於第 25 百分位數之考生成績

底標:成績位於第 12 百分位數之考生成績

#成績 #分科測驗
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資訊合作夥伴：47雲端輔導室看看這些新聞，2025年大學申請入學，有294個系學測只看一科，創下三年來的新高！各大媒體都說這是因為招生不易，但我卻有完全不同的看法。」這不僅僅是一個少子化的現象，更是一個升學機會，但只有提早發現並行動的人，才能真正把握住這個優勢。」今天這部影片，我會為你拆解三個重點：1.為什麼參採科目減少？背後的真正原因是什麼？2.學習歷程為何是二階甄試的核心？3.你的學習歷程如何超越90%同儕？為什麼參採科目減少？背後的真正原因2025年大學申請入學，有高達294個系僅參採一科學測成績，創下三年來的新高。其中，167個科系僅參採國文，大學參採這樣的調整背後，除了「少子化招生不易」的表面現象以外，其實還有更深層的意義。台灣少子化現象本來就一年比一年嚴重，考生人數不斷下降。對許多大學，特別是私立學校而言，學生減少直接衝擊到招生穩定性與財務運作。因此，為了吸引更多學生參加第一階段篩選，許多學校選擇降低參採科目門檻，尤其是只參採國文，表面上看似簡化了入學門檻，其實是提升報名數量與通過率招生策略。以下我們攤開數據，看看參採科目數量的分布：參採4科： 519個校系，占總數的24%。參採3科： 789個校系，占總數的36%，為參採最多的組別。參採2科： 584個校系，占總數的27%。參採1科的有294個校系，創三年來新高，占所有申請入學校系的13.5%。其中又僅採國文的系所比例最高，有167個系。只參採1科的校系，大多是面臨招生壓力的私立學校。到目前為止，你應該會認為，就是這些學校沒人唸，所以只看一科。你看那些頂尖學校與熱門科系還不是維持三到四科。這個理解沒錯，不過我卻有不同的看法。參採科目越來越少本來就已經是一個長期的發展趨勢。從以前五科75級分的年代，改為五選四的政策，參採科目早就已經逐年下降。從整體政策來看，108課綱的目標就是希望可以培養「未來的人才」。AI擁有更快速、更大量、更精確的記憶計算能力，單純只有成績好的學生，是非常容易被AI取代的。增加多元能力的評估是勢在必行的考量。所以當規定學測佔比不能超過50%。透過降低參採科目的數量，校系就必須更重視學生的學習歷程與多元能力評估。學習歷程為何是二階甄試的核心？當參採科目逐漸減少，二階甄試的重要性就會被大幅提升。其中，「學習歷程」更是甄試成敗的核心要素之一。但我認為學習歷程是核心的理由，跟一般老師的想法不太一樣。大部分老師會說：「學習歷程占50%，所以很重要。」這是錯誤的訊息。正確的說法是：二階甄試總占比至少50%，學習歷程只是二階評分的一個項目，依規定至少20%。當然，有些校系會將學習歷程的權重提升至50%以上，這是各校系自行訂定。在這樣的條件下，面試，往往是左右錄取的真正關鍵！為什麼面試才是決定錄取的關鍵？因為面試，是學生必須「親自」在教授面前表現，這種即場發揮，風險極高。如果面試當天表現不好，三分鐘的面試，直接浪費掉三年的努力。我曾經輔導過一位學生，他是辯論國手，代表台灣參加過美國辯論賽，擁有豐富的國際競賽經驗。但他在大學面試時，因為臨場發揮不佳，未能錄取自己的第一志願。你可能會問：既然面試這麼重要，那學習歷程為什麼還是核心？我的結論是：「如果面試是錄取的關鍵，那學習歷程就是面試的核心內容。」在我看來，學習歷程是非常容易造假的。可以請人代寫，或者請chatGPT幫忙。沒有動機的，都可以寫得非常激情昂揚。然而，真正的檢驗不是這份文件寫得多漂亮，而是當教授問起細節時，你能不能親口證明這一切屬於你自己？所以學習歷程，基本上就是為面試鋪路。因此我強烈建議學習歷程要自己寫，就算文筆再差都不要請人代寫，不然在面試時非常容易露出馬腳。你的學習歷程如何超越90%同儕？學生什麼時候才開始做學習歷程？根據我十年的觀察，大部分學生都是拖到最後一刻才倉促完成。學測 1/20 考完 → 2/25 放榜，這段時間呢？幾乎沒人願意開始準備學習歷程。我常聽見學生這麼說：「成績還沒出來，我不確定要念什麼科系？」「考不好就去分科，那我幹嘛花時間做學習歷程？」這些觀念，是錯的，而且可能讓你錯失理想校系的機會。你過去學習經歷跟你將來要念什麼科系，基本上沒什麼關係。學習歷程不是因為你要念什麼科系，而生出什麼學習歷程。而是去把你過去高中三年的經歷整理好，用這些經歷去告訴這個科系，我為什麼適合你的科系。例如我高一加入辯論社，並不是因為我要念法律系而加入辯論社，我可能是因為同學找我我就加入了。我只是在辯論社中，訓練出適合就讀法律系的能力，找到想念法律系的興趣，這一定是反著來的。上個月，我有一個學生用音樂專長，錄取頂大不分系。當時他會投入做音樂，玩音樂，不是為了申請大學用的，他只是因為「喜歡音樂」，所以花了大量的時間，取得巨大的成就。接著再把這些經歷整理成學習歷程檔案，告訴教授，為什麼我適合念你的科系。所以你現在學測還沒放榜，不知道念什麼科系，都不影響你做學習歷程。你只要把你在學習活動中的各項能力，用文字整理出來就好。再來説説，考慮分科的同學。真的想要參加分科測驗，考完學測的那一瞬間就會全力衝分科了，不會等到成績出來才在那邊猶豫。學測考爛就算了，直接開始讀書。最怕的是你考了一個還可以接受的成績，那時候就很猶豫要不要參加個人申請。這種猶豫，正是你時間最大的浪費！那時候才做學習歷程，浪費掉的是你準備分科測驗的時間啊！為了避免你「學測不小心考得不錯」而產生的猶豫期，最好的方法是：「學測考完到放榜前，先做完學習歷程。」因為剛考完的一個月，可能學校還沒開始衝進度，大家都處在比較輕鬆的狀態。這時候你先把學習歷程做完，你將擁有「雙重選擇權」： 可以同時參加個人申請 + 全力準備分科測驗。這是一個極少數學生能夠掌握的優勢，只有提早準備的人，才能真正抓住這個機會。

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