【114科技校院繁星放榜】錄取率60.2%!放棄錄取注意期限與後續入學規劃一次看懂

【114科技校院繁星放榜】錄取率60.2%!放棄錄取注意期限與後續入學規劃一次看懂

114學年度「科技校院繁星計畫」於今(5/6)正式放榜,報名人數達3,284人,最終共錄取1,976人,整體錄取率為60.2%。本次計有48所科技校院與2所大學參與招生,提供名額共2,473個。對於錄取與否的考生來說,接下來該如何進行後續入學規劃?本篇幫你一次整理「放榜查詢方式、放棄流程與後續入學建議」。

📌 分發結果重點整理

  • 報名人數:3,284人
  • 錄取人數:1,976人
  • 錄取率:60.2%
  • 平均填寫志願數:每人約9.8個
  • 前五志願錄取率:達75.9%
  • 偏遠地區技高學校錄取率:63.9%

🖥 分發結果查詢方式

考生可於5月6日上午10點起,至【科技校院繁星計畫官方網站】查詢分發結果:

👉 https://www.jctv.ntut.edu.tw/star/

※ 不會另寄書面通知,請務必自行上網查詢並下載通知單

※ 如對結果有疑義,須於5月7日中午12:00前傳真提出複查申請

🚫 放棄錄取資格注意事項

已獲分發錄取者,無論是否註冊入學,皆不得參加114學年度四技二專甄選入學

若考生想要改參加「技優甄審」或「四技二專日間部聯合登記分發」,務必於5月13日中午12:00前完成放棄錄取程序

  1. 傳真「放棄錄取資格聲明書」至錄取學校
  2. 以電話確認學校已收到傳真,放棄程序才算完成

🎓 錄取後與未錄取者的建議

1111職涯專家陳坤平指出,無論錄取與否,都是邁向人生下一階段的契機。他建議:

✔ 錄取者:

  • 儘早了解校系課程特色與未來就業發展
  • 掌握學校提供的實習機會、雙主修/輔系制度
  • 盤點職涯資源,為未來求職做好鋪路

✔ 未錄取者:

  • 不必灰心!仍可透過技優甄審、日間部分發等其他入學管道爭取機會
  • 利用「1111落點分析」精準評估分數落點,選填最有利的志願
  • 👉 https://exam-match.1111.com.tw/

✅ 結語:選對學校是起點,學習力才是決勝點

科技繁星放榜只是階段性的結果,不論結果如何,下一步才真正重要。選系選校只是職涯起跑點,持續學習、把握實戰經驗,才是邁向成功的關鍵。更多統測與分科測驗資訊、落點預測與升學管道說明,歡迎持續關注1111落點分析平台。

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【學習歷程大解密】陽明交大光電系-陳皇銘教授專訪

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學習歷程不是履歷,而是「讓教授認識你」的重要窗口——專訪 陽明交大光電系 陳皇銘教授一份學習歷程,能否讓審查教授記住你?陽明交通大學光電系陳皇銘教授指出:學習歷程不是為了展現豐功偉業,而是呈現「你是怎樣的人」。 在他眼中,比起成績亮眼的學生,一個能自我學習、願意反思、了解自身優缺點的學生,更能展現未來的潛力。陳教授強調:「就算成績不算頂尖,只要知道自己哪些地方不夠好、有想改善的地方,並能設定目標前進,就不用擔心未來會走不下去。」⭐ 跨領域超強、備受企業青睞的光電系許多人以為光電工程很抽象,事實上,它與生活息息相關: 從太陽能板、手機面板,到半導體與各式感測元件,背後都是光與電的應用。陽明交大光電系更是國內最早培育光電人才的系所之一,校友包括頂尖的雷射科技研究者王興宗教授。系上課程以「光電核心」為基礎,延伸至半導體、材料科學、生醫科技、綠能與智慧城市等領域。跨工程、電機與資工的能力讓學生成為國內外企業積極延攬的對象——包含 Apple 與 Meta 等國際公司都相當青睞。⭐ 成績不是唯一,光電系看重的 4 種能力許多高中生以為陽明交大只看高分,但事實上教授們更看重以下四種特質:1. 自我學習能力能自主學習的學生,不需要一直被提醒,就能在課業或專題中找到方向。教授說:「只要具備自學能力,就不會在大學四年迷失。」2. 語文表達能力不管是國文或英文,語言決定一個人是否能有效理解、溝通與跨域學習。在第二階段審查時,語文能力往往是差異關鍵。3. 反思能力遇到瓶頸怎麼辦?反思能幫助學生找出弱點,調整學習方式,是成長的核心動能。4. 美感與跨域感受力光與影的變化就是藝術,美感與好奇心能引導學生探索更多可能。教授甚至表示:「比起只會念書的學生,我們更欣賞對世界充滿興趣的人。」陳教授打比方:選材就像組一支棒球隊,不可能所有人都是投手,多元組合才能激盪出最好的環境。⭐ 真正重要的不是比賽獎狀,而是「你的思考」陳教授觀察到,許多學生在準備學習歷程時,往往只強調獎項或豐功偉業,卻忽略了審查委員真正想知道的其實是:你是誰?你如何成長?他提出以下建議:1. 必須寫下自己的反思有活動、比賽很好,但更重要的是:這些經驗如何影響你?有沒有激發你做某個計劃?有沒有形成一個科展題目?你如何補強自己的弱點?能清楚認識自己,就是最好的呈現。2. 不要害怕呈現缺點教授們不是來挑毛病,而是希望看到一個「願意變好的人」。3. 自傳不能千篇一律如果把名字換掉後看不出差別,那份自傳毫無個人特色。教授會更希望看到與你的學習歷程互相呼應的內容。4. 活動不用刻意堆疊不是參加更多社團就比較優秀,而是從活動中你獲得什麼。5. 轉換興趣不會扣分若從文科轉到光電,只要能清楚說明轉折原因,教授仍會欣賞你的動機與決心。⭐ 學習歷程的核心:透過反思成為「能定義問題的人」成績只是最後的結果,但學習歷程讓同學能檢視自己:哪些學會了?哪些還不會?哪裡做得不理想?下一步如何改善?這樣的反思能幫助學生建立扎實基礎。陳教授說,未來在大學遇到困難時,最重要的是能看出真正的問題在哪裡,並想辦法解決。學習的道路充滿未知,但能反思、能自主學習的人,永遠不會被困難打倒。文章來源:轉載自優歷(原文標題:學習歷程不是產品履歷,我想要的是「認識你這個人」|陽明交大光電系 陳皇銘教授)