在114學年度四技二專統一入學測驗中，藝術群影視類的「專業科目(一)」充分展現素養導向特色，命題內容涵蓋藝術概論、時事理解、在地文化脈絡與創作實務，考題活潑且與考生生活經驗高度連結，強化學生對藝術風格流派、文化政策與科技應用等面向的統整分析與表達能力。
主題廣泛且貼近時事，展現藝術生活化趨勢
試題大量結合當代議題與藝術發展脈絡，提升學習的即時性與關聯性：
- 第9題：以考生熟悉的「自媒體實作」為切角，連結數位內容創作與藝術發表方式，貼近新世代創作型態。
- 第15題：從奧運開幕式切入，延伸至文藝復興藝術與宗教關係，連結國際活動與歷史美學內涵。
- 第42題：設計遊戲技術在傳統藝術推廣中的應用，關注跨域科技與視覺設計的整合應用能力。
結合臺灣在地文化與藝文政策，強化本土認同感
今年多題聚焦本土藝術發展與文化活動，培養學生對地方創意與藝文產業的觀察力：
- 第11–12題：以臺灣本土重要藝術團體為例，結合藝術史與公共藝術表現，展現科技與在地的結合。
- 第40題：從國慶活動與本土動漫結合切入，探討文化視覺IP建構與公眾參與的文化行銷策略。
- 第22–24題：關注新住民與弱勢族群題材，融入聯合國永續發展目標，推動文化平權與社會參與思維。
實務操作與創作基礎並重，落實專業技能養成
試卷亦涵蓋影像器材與創作實務知識，幫助學生從基礎建構技術能力：
- 第37題：考查相機內部結構與光學成像原理，強化影像拍攝與設備理解的實務基礎。
- 第47題：探討智財權與AI圖像生成在二創中的法規問題，鼓勵考生思考創作與倫理的邊界。
出題概念延伸｜藝術群影視類專業科目(一)
命題特色說明
多元主題×貼近時事：涉及自媒體、奧運、AI生成、動漫IP等內容，讓藝術不再僅限於傳統知識範疇
地方文化×國際觀：交織結合臺灣藝術發展與全球活動，建構學生在地認同與國際文化的連結
跨域結合×科技應用：遊戲、科技藝術、公共藝術等議題體現藝術與數位技術的融合
美學素養×實務技能並重：涵蓋創作理念、風格判讀、設備操作、法規遵循等能力，符合影視產業職能需求
社會關懷×文化平權：納入新住民議題與弱勢觀點，強調多元文化理解與藝術社會功能
整體來說，114統測藝術群影視類專業科目(一)命題視野廣闊、連結性高，成功將藝術教育從傳統知識導向擴展至社會實踐與跨域整合。建議考生除基礎理論外，也應培養對時事、科技、文化議題的敏感度與觀察力，進而成為具備審美素養、在地視角與國際觀的創意型藝術人才。
