企業真正需要的，不再只是「會設計」的人，而是能整合設計、內容製作、數位工具，甚至具備跨部門溝通能力的複合型人才。圖為龍華文創數媒系立體造型工坊教室。（圖／龍華文創數媒系提供）
過去提到設計科系，多數人直覺聯想到平面設計、商品包裝，或進入廣告公司、媒體產業工作，但在AI與數位轉型浪潮下，設計人才的角色正在快速改變。龍華科技大學文化創意與數位媒體設計系指出，如今企業真正需要的，不再只是「會設計」的人，而是能整合設計、內容製作、數位工具，甚至具備跨部門溝通能力的複合型人才。更特別的是，近年已有學生成功進入三星半導體體系工作，反映科技產業對非理工背景人才的需求正快速升溫。
龍華科技大學文化創意與數位媒體設計系主任倪建芝表示，和傳統設計科系相比，龍華最大的特色在於「整合型定位」。許多學校的設計科系可能偏重視覺設計，有些則偏向影像傳播或數位媒體，但龍華選擇把兩者結合，希望培養能同時具備創意設計與媒體應用能力的人才。因為現在產業環境已經不同，設計不再只是把作品做出來，更重要的是，如何替作品建立故事、製作影像內容，並透過社群媒體進行溝通與傳播。
在課程規劃上，系上主要分成兩大發展方向。一條是商品設計軸線，學生會接觸金工、木工、3D建模與3D列印等實作技術；另一條則是數位影音軸線，包括影像拍攝、剪輯、音效設計與新媒體內容製作。學生可依照個人興趣與未來職涯規劃，自主選擇發展方向。
進入大三、大四後，學生將開始專題製作，而題目橫跨環境永續、文化探索、高齡社會到社會議題。例如，有學生利用石門水庫底泥結合陶土，透過3D列印技術開發珊瑚復育器皿；也有團隊深入瑞芳礦業文化，透過影像與商品設計重新詮釋台灣地方故事。倪建芝表示，系上目前每個年級維持3個班、每屆超過100名學生，在少子化環境下相當少見，也因為學生規模夠大，專題題目可以發展得非常多元。
面對AI快速進入設計產業，龍華也提前布局。學校從大一開始就安排AI基礎課程，並要求學生畢業前取得AI相關證照。除此之外，系上更進一步把AI導入設計流程，不只是教學生使用OpenAI或Google等生成工具，而是思考如何把AI融入創意發想、資料蒐集與工作流程，加快設計效率與創作深度。不過倪建芝也提醒，AI終究只是工具，目前許多國際設計競賽已開始偵測AI使用比例，若過度依賴，反而可能影響作品評價，因此基本功仍然是設計人才的核心。
值得注意的是，設計系學生的出路也正快速擴張。除了進入設計公司、影視媒體產業，系上近年還有學生進入原住民族電視台，甚至獲得金鐘獎肯定；也有學生參與全明星運動會製作團隊。最讓主任印象深刻的是，有畢業生成功進入三星半導體體系工作，負責偏行銷與組織溝通的角色。主任觀察，近期已有大型科技企業主動向學校表達，希望招募一半具非理工背景的人才，顯示科技產業正在重新定義人才需求。
「未來產業不只需要專業，更需要整合能力。」倪建芝認為，當產業變化速度越來越快，能跨領域思考、懂創意，也懂溝通與執行的人，將會是下一波最具競爭力的人才。
