114學年度四技二專統一入學測驗中，家政群幼保類的「專業科目(二)」試題展現出極高的實務性與素養導向。整體命題聚焦在嬰幼兒發展照護領域，兼顧生活經驗、發展理論、政策脈絡與思辨統整，貼近學生未來進入幼教現場所需的各項關鍵能力。
結合理論與生活經驗，打造務實導向評量
命題團隊巧妙運用生活化情境作為引導，將抽象理論落實於日常觀察與實務操作之中。
例如：
- 第26題與第31題：分別針對「嬰幼兒飲食安排」與「玩具提供策略」進行設問，評量考生對營養知識與遊戲發展的實務應用能力，題目語境與學生實習經驗緊密連結，便於引導出生活知識內化的能力。
- 第10題與第29題：聚焦「嬰幼兒口腔保健」與「視力保健」的實務操作，強調照護細節與理論背景的對應關係，幫助學生建構出「為什麼這樣做」的專業邏輯。
關注政策與時事，培養社會敏感度與職場素養
與以往不同，今年特別強化政策導向與時事脈絡的連結：
- 第23、24題與第48題：緊扣新生兒篩檢、兒童牙齒保健、孕產婦優生保健等預防政策主題，讓學生認識國家政策推動的核心概念與應用意義。
- 這類題型不僅檢視知識理解，更潛移默化地建立公共衛生與職場倫理意識，是素養導向評量的重要展現。
理論整合與系統思維，提升統整與推理力
考題設計兼顧知識掌握與統整分析能力：
- 第33題：以「認知基模的同化與調適」為核心，引導考生從具體實例出發，理解兒童學習歷程中的變化與適應，展現理論應用能力。
- 第35題：透過生活案例，引導學生結合多種發展理論進行比較與分析，強化其綜合判斷與邏輯推理能力。
這些設計展現命題團隊希望學生具備的不只是「知道」，而是能夠「解釋與應用」的跨場域思維。
出題概念延伸｜家政群幼保類專業科目(二)
- 核心領域聚焦：圍繞嬰幼兒發展、生理與心理照護、營養、感官發展、保健政策等主題。
- 生活經驗結合明確：從飲食安排、玩具選擇到口腔與視力保健，題目緊貼實習或未來工作場景。
- 素養導向提升：強調對公共政策（如新生兒篩檢、優生保健）與社會責任的理解與應用。
- 思辨與統整能力加強：融合案例、理論、政策與實作，培養學生的整合與問題解決力。
- 實用性導向：評量標準全面涵蓋「理解 → 操作 → 推理 → 評估」的能力鏈。
整體來看，114統測家政群幼保類專業科目(二)試題方向明確、脈絡清晰，題型不再是傳統死記硬背，而是結合理論、操作與社會脈動，訓練學生解讀情境、連結知識並提出實務解方的能力。建議考生未來備考時應多以實例佐證理論，養成從現場出發、以人為本的專業思維，才能真正與幼保工作接軌。
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