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【學習歷程大解密】陽明交大光電系-陳皇銘教授專訪

學習歷程不是履歷，而是「讓教授認識你」的重要窗口——專訪 陽明交大光電系 陳皇銘教授一份學習歷程，能否讓審查教授記住你？陽明交通大學光電系陳皇銘教授指出：學習歷程不是為了展現豐功偉業，而是呈現「你是怎樣的人」。 在他眼中，比起成績亮眼的學生，一個能自我學習、願意反思、了解自身優缺點的學生，更能展現未來的潛力。陳教授強調：「就算成績不算頂尖，只要知道自己哪些地方不夠好、有想改善的地方，並能設定目標前進，就不用擔心未來會走不下去。」⭐ 跨領域超強、備受企業青睞的光電系許多人以為光電工程很抽象，事實上，它與生活息息相關： 從太陽能板、手機面板，到半導體與各式感測元件，背後都是光與電的應用。陽明交大光電系更是國內最早培育光電人才的系所之一，校友包括頂尖的雷射科技研究者王興宗教授。系上課程以「光電核心」為基礎，延伸至半導體、材料科學、生醫科技、綠能與智慧城市等領域。跨工程、電機與資工的能力讓學生成為國內外企業積極延攬的對象——包含 Apple 與 Meta 等國際公司都相當青睞。⭐ 成績不是唯一，光電系看重的 4 種能力許多高中生以為陽明交大只看高分，但事實上教授們更看重以下四種特質：1. 自我學習能力能自主學習的學生，不需要一直被提醒，就能在課業或專題中找到方向。教授說：「只要具備自學能力，就不會在大學四年迷失。」2. 語文表達能力不管是國文或英文，語言決定一個人是否能有效理解、溝通與跨域學習。在第二階段審查時，語文能力往往是差異關鍵。3. 反思能力遇到瓶頸怎麼辦？反思能幫助學生找出弱點，調整學習方式，是成長的核心動能。4. 美感與跨域感受力光與影的變化就是藝術，美感與好奇心能引導學生探索更多可能。教授甚至表示：「比起只會念書的學生，我們更欣賞對世界充滿興趣的人。」陳教授打比方：選材就像組一支棒球隊，不可能所有人都是投手，多元組合才能激盪出最好的環境。⭐ 真正重要的不是比賽獎狀，而是「你的思考」陳教授觀察到，許多學生在準備學習歷程時，往往只強調獎項或豐功偉業，卻忽略了審查委員真正想知道的其實是：你是誰？你如何成長？他提出以下建議：1. 必須寫下自己的反思有活動、比賽很好，但更重要的是：這些經驗如何影響你？有沒有激發你做某個計劃？有沒有形成一個科展題目？你如何補強自己的弱點？能清楚認識自己，就是最好的呈現。2. 不要害怕呈現缺點教授們不是來挑毛病，而是希望看到一個「願意變好的人」。3. 自傳不能千篇一律如果把名字換掉後看不出差別，那份自傳毫無個人特色。教授會更希望看到與你的學習歷程互相呼應的內容。4. 活動不用刻意堆疊不是參加更多社團就比較優秀，而是從活動中你獲得什麼。5. 轉換興趣不會扣分若從文科轉到光電，只要能清楚說明轉折原因，教授仍會欣賞你的動機與決心。⭐ 學習歷程的核心：透過反思成為「能定義問題的人」成績只是最後的結果，但學習歷程讓同學能檢視自己：哪些學會了？哪些還不會？哪裡做得不理想？下一步如何改善？這樣的反思能幫助學生建立扎實基礎。陳教授說，未來在大學遇到困難時，最重要的是能看出真正的問題在哪裡，並想辦法解決。學習的道路充滿未知，但能反思、能自主學習的人，永遠不會被困難打倒。文章來源：轉載自優歷（原文標題：學習歷程不是產品履歷，我想要的是「認識你這個人」｜陽明交大光電系 陳皇銘教授）

備審資料深度攻略 N多元表現綜整心得製作觀念

✨ 備審資料製作指南： N多元表現綜整心得製作觀念✨🚀 想提升教授對你的印象，但不確定備審資料該如何準備？😯 別擔心！本篇指南將帶你掌握備審資料的關鍵整理技巧，讓你的內容更加精煉有力！✨📌 重點秘技先看：✅ 備審資料的核心目的📢 讓教授快速了解你在高中三年的課外活動與成長📂 梳理多元表現，將繁雜經歷轉化為清晰的總結心得✅ 基本規範📝 字數限制：800 字（包含標題、姓名等）🖼 圖片限制：最多 3 張（可拼圖，但過小可能影響辨識度）📄 頁數建議：2-3 頁內✅ 內容重點✂️ 多不如少，長不如短：內容精煉，避免冗長🎯 教授審查重點：是否能一眼看出你的能力與特色✅ 如何篩選與分類內容❌ 避免傳統分類法（如社團、競賽、幹部）✅ 建議使用「能力點」分類：👉 例：若擅長公關，可舉例於社團、競賽、活動中展現的公關能力📌 聚焦申請科系所需能力，挑選最具代表性的活動經歷✅ 具體呈現的方法📊 SMART 原則（具體、可衡量、可達成、相關性、時限）🔢 數據化表達（如：活動人數、時間、預算等）🖼 清楚的場景描述（讓讀者產生畫面感）✅ SWOT 分析的適用性⚠️ 一般情況下不建議，因為難以直接與其他申請者比較✅ 例外情況：如全國性競賽成就、專業證照（如多益高分）✅ 內容取捨的策略🔹 聚焦重點項目：選擇最具代表性的活動📝 細節描寫精準：人事時地物清晰呈現，提升說服力📢 備審資料是申請過程中的關鍵！ 一份精心整理的備審資料不僅能突顯你的個人特色，還能讓教授留下深刻印象！✨📺 立即觀看影片，掌握備審資料製作要點！ 👉 https://www.youtube.com/watch?v=qu6OpU7_JFU🔹 影片摘要：本影片詳細解析備審資料的核心目的、內容篩選技巧與最佳呈現方式，幫助你打造精煉且有說服力的備審資料。此外，提供教授評閱角度的建議，讓你的資料更具競爭力！

太方便大學有規範 哪些備審資料可以靠AI? 升學診聊室

✨大學備審資料的AI應用：如何聰明運用AI，為你的申請加分！✨大學申請季來臨，備審資料的準備是否讓你感到焦慮？別擔心！今天，我們將分享如何在備審資料中恰當使用AI工具，讓你的申請資料更具競爭力。✨重點秘技先看：✅ AI在備審資料中的角色與規範：AI的輔助：AI是輔助工具，人機協作才是關鍵。學術倫理：使用AI必須誠實聲明，詳細列出使用的AI工具及其用途。✅ 如何恰當使用AI工具：聲明位置：建議將AI使用聲明放在備審資料的目錄下方或附錄部分，置於前方更佳。內容真實性：確保AI產出的內容符合自身程度，避免過於深奧，並基於AI產出的內容，進一步拓展和深化學習成果。✅ AI的適用範圍：資料整理：快速整理繁雜的學習歷程資料。動機發想：激發更多創意的動機與想法。學習歷程反思：深入探討學習歷程，發現自己的成長與進步。角色扮演：模擬教授提問，提前準備面試。學習計畫：整理與建構清晰的學習計畫。學習歷程比較：利用AI比較不同學習歷程檔案，發現自身能力。✅ 避免過度依賴AI：個人特色：避免使用AI生成模板化的內容，以免缺乏個人特色。拒絕模板：不要購買網路上販售的模板，以免內容過於雷同，缺乏競爭力。✅ 核心觀點：展現真實自我：備審資料的重點在於展現真實的自己。適度輔助：適當運用AI輔助，但切勿完全依賴，以免失去個人特色。聰明運用AI，讓你的備審資料脫穎而出！在準備備審資料的過程中，這些關鍵的AI使用技巧能幫助你更有效地呈現自己的優勢，提升申請成功率！✨📺 立即觀看影片，掌握你的未來！👉https://www.youtube.com/watch?v=WRIN59OiG3s【製作團隊】1111媒體中心整理 段友儒攝影 苗庭偉、余哲賢後製 苗庭偉

高三上學期 學習歷程檔案上傳注意事項有哪些?

🎥 高三上學期學習歷程該注意哪些事？掌握關鍵要點助你輕鬆準備📚你正在為升學做準備，卻對學習歷程檔案的上傳感到困惑嗎？😱 不知道該上傳哪些內容，才能讓大學教授刮目相看？🌟 別擔心！本集節目邀請到 1111 人力銀行職涯發展顧問 陳坤平老師，為大家解析學習歷程的關鍵要點，助你輕鬆準備，成功申請理想科系！💥📌 重點搶先看：✅ 高三學習歷程的重要性- 為何高三的學習歷程特別關鍵？如何透過檔案展現你的學習成長？✅ 必上傳的關鍵檔案- 探究與實作、自主學習計畫、課程學習成果、多元表現，如何規劃？✅ 學校上傳期限- 各校時程不同，如何掌握時間，確保資料完整遞交？✅ 備審資料的統整與優化- 如何讓你的學習歷程更具吸引力，讓教授留下深刻印象？✅ 錯誤檔案怎麼辦？ 是否能修正？如何補充資料，強化學習成長歷程？🔍 學習歷程準備關鍵解析🎉 高三學習歷程檔案，為何特別重要？ 高三階段的學習歷程，比起高一高二更能展現你的學習成長與成熟度。此時，你對未來目標已有更清晰的規劃，能更有針對性地準備學習歷程，讓教授一眼看出你的專業能力！📅 掌握上傳期限，不讓努力白費！ 學習歷程檔案的上傳時間依各校規定不同，請務必與學校老師確認截止日期，確保你的檔案能成功送達，否則即便準備再好，也無法納入申請資料。📄 必上傳的學習歷程內容探究與實作：適用於所有科系，展現你的批判性思考與資料整理能力。自主學習計畫：透過課內外學習、證照考取、社團幹部經驗等，展現你的學習動機與自律能力。課程學習成果：需經老師認證，展示你在課程內的學習深度與專業素養。多元表現：包含競賽、社團、志工、營隊等，強調你的綜合能力與團隊合作精神。🔧 錯誤檔案怎麼辦？還能修正嗎？ 學習歷程沒有絕對的對錯，若過去的檔案不夠完整，可以在備審資料中進行補充與統整，強調你的學習成長歷程，而非單純覆蓋過去的資料。💡 小提醒統整性：讓你的檔案內容有脈絡，展現一致的學習方向與能力發展。深度：強調專業知識與思考過程，讓教授看到你的研究能力與邏輯思維。反思能力：即便沒有競賽得獎，也可以透過過程紀錄與反思，展現你的成長。💪 不論你現在準備到哪個階段，都別擔心！ 把握這些關鍵要點，讓你的學習歷程更加分，成功邁向理想大學！🌟📺 立即觀看影片，讓你的學習歷程在申請中大放異彩！👉https://www.youtube.com/watch?v=Ie5tlq9ctpE

選校選系搞不定? 掌握這些觀念兼顧個人興趣與合適科系

✨選擇科系的五大重點：如何有效規劃你的學習路線！✨🚀大學生或家長在選擇科系時，經常會感到困惑與焦慮。今天，我們邀請到了職涯發展顧問陳坤平老師，來為大家分享如何幫助學生做出明智的科系選擇。✨📌 重點秘技先看：✅ 選擇科系的困難與考量：- 興趣與未來的挑戰：學生在選擇科系時，常面臨對興趣不確定、擔心選錯科系的焦慮- 學業挑戰：如何保持學習興趣並應對科系中的課業挑戰✅ 興趣與科系選擇的關聯：- 興趣≠適應：興趣不一定能幫助你順利適應科系的課程與職業- 自我反思：反思高中學習經歷，是否參加過相關活動或測試過自己的興趣✅ 避免選擇假性興趣：- 假性興趣的例子：如受到媒體影響或短期興趣（如想當運動員）而選擇科系- 檢視興趣的持久性：確保你的興趣能夠在學習過程中持續，並能夠承受科系的學業壓力✅ 科系選擇的思考框架：- 深入了解科系：查閱大學網站，了解不同學校的科系特色與課程內容- 職業規劃：確定所選科系未來是否能夠支持你的職業目標✅ 如何更深入了解科系：- 查閱資料：利用學校網站、課程介紹及影片來了解科系的詳細內容- 了解學校的研究方向：探討教授的研究領域及學校的升學發展📢 選擇適合自己的科系，決定你未來的職業方向！在面對眾多科系選擇時，這些關鍵的思考與準備能幫助你做出更明智的決策！✨📺 立即觀看影片，幫助你選擇最適合的科系，開始規劃你的學習旅程！ 👉https://www.youtube.com/watch?v=h1KZS9-uRZk🔹 影片摘要： 本影片深入探討選擇科系時需要考慮的五大重點，從興趣、學業挑戰到職業規劃，幫助學生們做出明智的選擇。首先，分析學生面對的困難，並提醒興趣與科系選擇之間的差距。接著，提供具體的建議，如何深入了解所選科系的課程與未來發展，避免選擇假性興趣，並提供如何查找資料的技巧，幫助學生更加確信自己的選擇！

114學測數A難易分布均勻 考題比去年難、頂標估稍降

記者孟圓琦／綜合報導 (圖片來源 / Freepik.com) 114學年學力測驗自昨(18)日起登場，根據大考中心統計數據指出，今年度報考人數共計12萬1100餘人，全國共編制34個考區、設置 3531 間試場進行應考。今日第一科考科英文的應到人數為12萬696人，實到人數為11萬7876人，缺考率2.34%，較去年的2.24%略高。其中在英聽考試時新增8例突發傷病，包含車禍、水痘、憂鬱、流感等，故開啟額外5間備用試場。 考題取材廣泛 選文符合命題原則且仍保有作答資訊 大學入學考試中心副主任黃璀娟指出，今年英文科考題題材來源廣泛，從健康相關的選材、歷史文化與時事的記述、科技變革的探究到心理面向的探討，以及與動保議題相關的論述，配合不同題型的評量目標，兼併知識性與趣味性。在題型特色上，則呼應了108 課綱所列相關學習表現並著重長篇閱讀，其中以選擇及非選題組成的混合題組，則用以評量考生的英文讀寫綜合能力。 中正高中吳佳穎老師分享，第二大題的世界咖啡館主題（the World Cafe）與暈動症（motion sickness）部分，第11題及第18題的文法題上，可能會在考生慌亂的情況下造成誘答。成淵高中李宜樺老師則指出，這次的考題中考驗到高階歸納能力，且提及因英文題型多在前一句指出的語句中，會在下一句做補充，可以針對前後敘述作簡單的歸納和預測，考驗考生的邏輯思考和分析能力。 臺北市高中英文科教師群，由左而右為：中正高中 吳佳穎老師、成功高中 陳國泰老師、成淵高中 李宜樺老師、建國高中 劉家慧老師。(圖/記者 孟圓琦攝) 未來「刪去法」恐難成為答題技巧 成功高中陳國泰老師分析，文意選填多有和時間脈絡相關的題型，切入點為聖母院的鐘在其發展的過程，貼近生活時事，搭配字對於學生應為相當容易掌握的分數。篇章結構部分提及膠囊旅館如何起源於日本，帶到其優缺點，考生可從上下文脈絡中找到「時間順序」用，到明年預計將會成為五選四，究竟用詞放進句中能否通順、而不再是以刪去法作判別。 英文作文成搶分要素 颱風「假」用字有別一般假期 建國高中劉家慧老師表示，翻譯題目上相當友善，句構簡單、小心用字的拼字正確性及詞性，要拿分並不困難，但考生多會在單複數上有缺漏。作文部分主題貼近生活經驗，讓考生多有發揮空間，書寫建議在「颱風假」上留意有別於寒暑假的vacation和typhoon holiday的詞意用法，宜為take a typhoon day off，且可於作文開頭以events are canceled為全文做破題，考生在用字上宜小心斟酌。建議考生在第二段拓展防颱不出門外，在別的縣市可能會受到什麼樣的問題，其中搶高分的重點在於分享觀點的深入與否，建議拓展個人觀點，比如各國的防颱報導、市府的公告、放颱風假的衝擊和農損如何彌補等，尾聲可以如何降低衝擊可能性這樣的層次帶出，有望在作文部分拉高分數、脫穎而出。 針對評分原則，將於閱卷評分的標準訂定會議以及試閱會議後確定。在評分標準訂定會議時，會由多位大學教授依據試題的引文（含圖片）與寫作任務，並參照來自全國不同地區的抽樣考生作答情形，經過詳細討論後擬定初稿；而後在試閱會議時，會再所有閱卷委員針對評分原則獲得共識後，才開始正式閱卷。 今年度英文科突出關鍵在於考生觀點廣度 「著重死硬文法可能會較吃虧」，綜合臺北市英文教師群的四位教師觀點，今年的決勝點在於最後的英文作文，非常考驗考生對於時事的關注程度與個人觀點的廣度及深度，其它部分差距較不大。預估今年相較去年的頂標13級及前標的11級，今年度的頂標及前標分數將和去年相仿。 近日中央氣象署天氣預報資訊指出，在學測考試期間日夜溫差大，大考中心也提醒考生們宜多加留意天氣狀況，適時調整衣物並注意保暖。考生如穿戴連帽衣服，或使用耳塞、口罩、手套、圍巾、非電子式傳統型暖暖包等，須配合監試人員檢查，以進試場後不影響辨識面貌為原則。而考生們最在意開放成績查詢的時間，為114年02月25日至114年08月31日期間，而申請成績複查則為114年02月26日至114年03月04日。 1111職涯顧問陳坤平表示，整份試題的難易度及鑑別度算是相對平易近人，針對不同能力群的考生而言，仍具區分之效。除此之外，在考驗眾考生們的文字駕馭能力之際，也考驗其是否有充足的邏輯思考能力和創意，亦延續了素養導向的命題精神，順應了跨域素材、篇章概念以及英語文綜合能力評量的趨勢。 更多學測資訊請上1111落點分析。