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考完一個禮拜，應該休息夠了吧！是該回歸到正常的學生步調了。我在「黃金升學步調」這支影片中，建議你要好好把握二月份這段空白時間，把你的學習歷程建置完畢，不知道你有沒有聽進去呢？上個禮拜我已經跟我的「金牌寫作課」成員開始起跑了，如果你還不知道為什麼要這麼快開始準備學習歷程，那我今天就用這支影片告訴你。
多數人都會用高三學習歷程
高三的學習歷程與高一高二上傳的資料，有兩個決定性的差異：
1. 大部分人會用高三資料進行個人申請。
2. 上傳截止在三月底。
為什麼大家都要用高三資料？難道以前都沒做？其實不是的，在108課綱推行了五年，我相信大多數學校或多或少都會提醒學生學習歷程的重要，從高一就開始積極準備的大有人在。只是還是會以高三為主的原因，是因為「人性」。現行的機制是，同學要自行從過往上傳的資料庫中，勾選適合資料給大學校系審查，每所校系最多只可以勾選三件課程學習成果、10件多元表現。同學從高一到高三，最多可以上傳48件檔案，我想不管是誰，一定都希望可以把最好的資料拿給教授。而大多數同學通常高三會寫得比較好，就算你高一時已經是全年級最優秀，你還是高機率會勾選高三的檔案。因為你會進步，比起高一高二的懵懂無知，高三的你一定會寫得更好。
有同學可能會問：「如果都勾選高三的，教授會不會覺得我們高中都不認真？」其實不會，首先，你的認真，不是只用學習歷程製作數量來判斷，還包括你的高中在校成績、學測考試，有太多面向可以判斷你的學習狀態。而學習歷程只是其中一個小項目。之前有聽學生提到，面試時教授有問說，為什麼都是高三的資料？高一高二都沒做嗎？那位同學則回應，因為高一高二比較零散，為了讓教授比較容易閱讀，他把資料整合完畢後再重新上傳一次。教授聽了也是點點頭表示理解。要知道，教授要在很短時間閱讀大量的資料，如果你提供的都是散裝的社團、比賽、獎狀，其實很容易讓教授感到煩躁。
而高三下還有最後一次上傳學習歷程的機會，比較認真的孩子就會開始重新彙整過往的資料，只是這個時間上比較緊迫。以往都是寒暑假上傳，高三下卻得提前到三月底。這時候課也沒上完、活動也沒辦完，同學比較可以施得上力的，大概就是把過往資料重新整理一番。可是三月大家都在忙落點分析選志願，但三月底就要上傳學習歷程，節奏是非常緊迫的。很多同學要拿資料給我修改，都是在上傳截止前一天，那根本沒有任何修改空間了。因此，我才會建議我的金牌學員，提早到二月開始作業，用我專業的建議提升學員們學習歷程的品質。
另外，要特別提醒，「課程學習成果」是無法重彙整的，你有什麼資料就給什麼就好了。你也不用擔心寫不好，反正大家都一樣不好。
學習歷程跟書審資料的差別
書審資料，又名備審資料，是NOPQ＋勾選給科系的課程學習成果＋多元表現。NOPQ就是申請動機、讀書計畫那些，之後我會再做影片說明。這裡我只要提醒你一點，就是二月份不要做NOPQ，二月份不要做NOPQ，二月份不要做NOPQ，很重要說三次。為什麼？NOPQ是一階段放榜後才要提供的資料，必須與科系高度關聯。但你可能會遇到學測考得不如預期、落點分析填錯志願等意外，這時候就先別急著做NOPQ。之前我有學生太認真，二月份就把課程學習成果、多元表現、NOPQ全部做完，結果學測成績不理想，整個打掉重練。
現在二月份，你要處理的叫做學習歷程，也就是課程學習成果＋多元表現。同學可能會想？可是我還不確定我要念什麼科系怎麼辦？別擔心，我告訴你一個秘訣，那就是「不要跟科系連結」。寫學習歷程時，不要刻意在內容中寫你對理工科系充滿熱情，還是參加牙醫營隊時，以牙醫為終身職志。想想看，如果會計系教授看到你的以牙醫為終身職志，會不會很尷尬？不跟科系連結要寫什麼？我建議你呈現「個人能力」。高中時期生涯轉換的熱點，就是學測放榜那天，當你自然沒考好，你會莫名對社會組科系感興趣。沒辦法，誰叫我們都還是習慣用成績選學校，而且現在大學選課越來越自由，先擠進有資源的學校似乎成為大家優先的考量。也因為未來科系選擇上，搭配著學測放榜這個不確定因素，提造建置的學習歷程就需要有所彈性。而最好的彈性就是呈現「個人能力」。
當你可以在一份報告或活動中，展現你的團隊合作、資料處理、數據分析、閱讀理解巴拉巴拉等等各種不同能力，拿去申請任何科系都很萬用。我在過去這個禮拜四的「學習歷程系列講堂」直播中，有教大家如何在課程學習成果、多元表現中，完整的重製步驟，以及如何將個人能力變成個人標籤的方法。接下來這週，我會從學習歷程的評分介面，推估審查委員的評分心態，並且告訴你如何應用在學習歷程之中。這些講座內容都是不重播。
或者，你也可以下載我的新書「別被平凡的學習歷程，耽誤你非凡的人生。」我會給你高達兩萬字的免費試閱，相信對於你在撰寫學習歷程上，都有很大的幫助唷！
總結
1. 把握二月份，建置學習歷程。
2. 高三學習歷程，是勾選給大學的主力資料。
3. 二月份不要做NOPQ，專注做學習歷程。
4. 學習歷程不要跟科系連結，展現個人能力。
