提前落點?真的可能嗎?

提前落點?真的可能嗎?


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學測還沒放榜,提前落點有可能嗎?今天要來跟你講一個顛覆性的觀念:「提前落點」。我會告訴你為什麼可以提前落點?如何提前落點?並且我會在最後,告訴你提前落點會帶給我們什麼好處?讓你在讓你在整個升學節奏裡,有更好的主動權。


落點分析是什麼?

我們先來說明一下,「落點分析」是什麼?落點分析指的是根據學測篩選規則和歷年的趨勢,預測校系的可能級分,進而提前規劃志願選填策略。由於每人只能選填六個校系,考生們擔心填太高可能落榜,填太低又浪費分數,所以每年都會非常糾結,希望可以順利找到志願甜蜜點。


過往我們都是等到學測放榜後才開始進行落點分析,主要原因是認為考題的難易度,會影響兩年級分的的對照,因此在分數公佈前,幾乎無法做出任何判斷。在不確定自己的成績之前,考生不知道自己有沒有機會挑戰自己的目標科系。這種不明朗的情況下,不管是準備學習歷程檔案或者選擇分科,都不知道該如何著手?學測成績又得等差不多一個月才會公布,這段時間考生只能漫無目的的等待。為此,得勝者文教的劉駿豪主任提出「提前落點」的概念。


為什麼可以提前落點?

劉主任指出,因為學測是篩選,所以他可以提前落點。真的會影響篩選的,是大家報名時的心理狀態與行為模式。例如這個科系的級分是否與我的級分相符,或者是否採用我擅長的科目,甚至是媒體討論的熱度,都會影響學測篩選的級分。


客觀影響因素主要有三個:


題目難易度:兩年的學測各科題目難易度比較。

篩選規則變動:今年大學校系申請入學是否改變篩選方式。

鐘擺效應:大學校系去年通過一階篩選級分是否突然過高或過低,如果過高,那今年考生就會避開,如果過低,今年考生就會一窩蜂搶進。

三個條件已經知道兩個了,題目難易度也會在考完後馬上有感覺,在級分變動上,只有加一減一的影響,所以完全可以進行提前落點。


例如成大材料系從過去以四科相加為篩選標準,改為三科相加。查找111-112年可以發現三科相加為40,因為這兩年題目比較難,可以預測今年可能的通過門檻為41。


第二個例子,台大工管系企管組。去年台大工管系以英文加數A篩選,通過級分為27。今年只以數A篩選,學生可檢視歷年相似科系的數A分數趨勢,例如台大財金,連續兩年數A是13,因此推估今年台大工管系企管組的數A可能是13。


第三個案例,清交成機械系。清大、交大與成大的機械系篩選方式穩定,分數趨勢在51至52之間。考生可以把相關的科系做個排列,提前判斷落點。


劉主任建議,落點分析起碼要看三年的趨勢。如果去年分數突然掉下來,那今年就勢必會回彈。例如政大企管國文+社會,前兩年都是28,去年突然掉到23,今年就會回彈,考生要特別注意這種校系。


提前落點的好處

對於這種提前落點,我的看法是,我們不是要計算多精準,而是有提早準備的時間。每年在輔導學生時,看著他們都慌慌張張地拿著成績,要在很短的時間做出六個志願的選擇。我記得去年有一個家長,大概在四月時私訊我,說他們個人申請六個志願,一個都沒過。我問他們,你們沒找學校老師或看我的影片嗎?他們說是最近才發現我的頻道,當時沒什麼人可以問,在什麼都不知道的情況下,就落榜了。我看了一下他們的志願,很明顯就是沒有經過仔細分析所做的倉促決定。


提前落點能帶來以下三大好處:


充分瞭解:學生開始評估落點時,他會開始查找相關資料、認識科系、有更充分的準備。

避免錯過機會:熟悉篩選規則後,能更精準地掌握適合的志願,減少遺漏可能有優勢的科系。

深度思考:多出約一個月的時間,可以更冷靜地分析各校系的需求與優勢,也可以跟家人有更完整的討論。甚至會花時間開始探索自己的未來。

之前我有一支短影片,叫大家不要迷信「低分高就」,造成了一些迴響。這段內容我真正想要表達的是,我希望學生「不要只用分數選學校」。一昧只想擠進聲望好,但卻不適合自己的校系,那才是真正浪費四年時間。高中三年你可能忙著讀書,都沒有思考過自己的未來。拿到成績後,又得忙著各種升學事務。那何不趁著這空白的一個月,好好去思考你真的想做什麼呢?


提前落點如何影響學習歷程準備

在拿到學測成績以後,整個升學時程是相當緊湊的。先是繁星、再來是個人申請。你要選志願、又要做學習歷程檔案。如果沒有有效地規劃時間,真的非常容易全盤皆輸。


史蒂芬柯維的時間管理四個象限是一個用來幫助個人管理時間和任務的工具,將所有活動依據「重要性」與「緊急性」分為四個象限:重要且緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急。這個模型可以幫助我們釐清事物的優先順序,進而做出更好的安排與決定。過去在看這個理論時,有一個地方我一直不是很理解。我們知道重要的事情要先做,不要被緊急的事情塞滿我們的時間。但如果真的出現緊急不重要的事情,通常還是會被迫去先做緊急的事。例如明天要小考,一個月後要學測。如果兩者範圍不同,我們多數人還是會先把隔天的小考先解決起來。面對這種狀況,我們要怎麼取捨呢?前一陣子我聽到一個說法,完全點醒了我。他說:「你要減少緊急事情出現的頻率,才能把時間花在重要的事情上。」沒錯,減少緊急的關鍵在「提早準備」。


過去我們都把時間壓到最後,一定要等到成績公布,甚至是一階放榜才開始準備學習歷程檔案。浪費了兩個月時間,當然會把所有事情都變成緊急的狀態。但你有想過嗎?當你提早落點,就可以大概知道自己的位置,學習歷程也就可以提早準備。況且,就算你現在還不知道自己想念什麼科系,你也可以開始整理你的學習歷程。你過去參加的活動,不會因為你將來要念什麼科系有所改變。例如你參加漫畫研究社、擔任衛生股長。這些都可以先寫成學習歷程檔案。到時候再根據你要申請的科系,做微調就好。


在任何狀況下,比起1-100,從0-1是更困難的。從「0到1」象徵著從無到有,代表著打破現狀、創造全新的事物或改變方向的艱難。相比之下,「1到100」則代表在既有基礎上的延續或優化,相對容易很多。現在先開始重新整理你的學習歷程,等到成績公布後,再來針對校系做調整,內容的含金量與完成度都會高很多。而你也可以在整個升學上有更多選擇權。


提前落點不僅是一種策略,更是一種心態的調整。讓你從被動等待成績,轉為主動規劃未來。無論是透過分數趨勢分析還是篩選規則的掌握,提前落點的目的是為了爭取更多的準備時間,並優化學習歷程的內容呈現。


提前行動意味著更多的可能性。掌握好學測後的黃金準備時間,也等於掌握考上理想大學的絕佳機會!

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學習歷程不是履歷,而是「讓教授認識你」的重要窗口——專訪 陽明交大光電系 陳皇銘教授一份學習歷程,能否讓審查教授記住你?陽明交通大學光電系陳皇銘教授指出:學習歷程不是為了展現豐功偉業,而是呈現「你是怎樣的人」。 在他眼中,比起成績亮眼的學生,一個能自我學習、願意反思、了解自身優缺點的學生,更能展現未來的潛力。陳教授強調:「就算成績不算頂尖,只要知道自己哪些地方不夠好、有想改善的地方,並能設定目標前進,就不用擔心未來會走不下去。」⭐ 跨領域超強、備受企業青睞的光電系許多人以為光電工程很抽象,事實上,它與生活息息相關: 從太陽能板、手機面板,到半導體與各式感測元件,背後都是光與電的應用。陽明交大光電系更是國內最早培育光電人才的系所之一,校友包括頂尖的雷射科技研究者王興宗教授。系上課程以「光電核心」為基礎,延伸至半導體、材料科學、生醫科技、綠能與智慧城市等領域。跨工程、電機與資工的能力讓學生成為國內外企業積極延攬的對象——包含 Apple 與 Meta 等國際公司都相當青睞。⭐ 成績不是唯一,光電系看重的 4 種能力許多高中生以為陽明交大只看高分,但事實上教授們更看重以下四種特質:1. 自我學習能力能自主學習的學生,不需要一直被提醒,就能在課業或專題中找到方向。教授說:「只要具備自學能力,就不會在大學四年迷失。」2. 語文表達能力不管是國文或英文,語言決定一個人是否能有效理解、溝通與跨域學習。在第二階段審查時,語文能力往往是差異關鍵。3. 反思能力遇到瓶頸怎麼辦?反思能幫助學生找出弱點,調整學習方式,是成長的核心動能。4. 美感與跨域感受力光與影的變化就是藝術,美感與好奇心能引導學生探索更多可能。教授甚至表示:「比起只會念書的學生,我們更欣賞對世界充滿興趣的人。」陳教授打比方:選材就像組一支棒球隊,不可能所有人都是投手,多元組合才能激盪出最好的環境。⭐ 真正重要的不是比賽獎狀,而是「你的思考」陳教授觀察到,許多學生在準備學習歷程時,往往只強調獎項或豐功偉業,卻忽略了審查委員真正想知道的其實是:你是誰?你如何成長?他提出以下建議:1. 必須寫下自己的反思有活動、比賽很好,但更重要的是:這些經驗如何影響你?有沒有激發你做某個計劃?有沒有形成一個科展題目?你如何補強自己的弱點?能清楚認識自己,就是最好的呈現。2. 不要害怕呈現缺點教授們不是來挑毛病,而是希望看到一個「願意變好的人」。3. 自傳不能千篇一律如果把名字換掉後看不出差別,那份自傳毫無個人特色。教授會更希望看到與你的學習歷程互相呼應的內容。4. 活動不用刻意堆疊不是參加更多社團就比較優秀,而是從活動中你獲得什麼。5. 轉換興趣不會扣分若從文科轉到光電,只要能清楚說明轉折原因,教授仍會欣賞你的動機與決心。⭐ 學習歷程的核心:透過反思成為「能定義問題的人」成績只是最後的結果,但學習歷程讓同學能檢視自己:哪些學會了?哪些還不會?哪裡做得不理想?下一步如何改善?這樣的反思能幫助學生建立扎實基礎。陳教授說,未來在大學遇到困難時,最重要的是能看出真正的問題在哪裡,並想辦法解決。學習的道路充滿未知,但能反思、能自主學習的人,永遠不會被困難打倒。文章來源:轉載自優歷(原文標題:學習歷程不是產品履歷,我想要的是「認識你這個人」|陽明交大光電系 陳皇銘教授)