這集楊老師分享了許多備審資料的加分做法，在工具多樣化及資訊大爆炸的現代，如果你能想到別人沒想到的方法，做出獨一無二的學習歷程或備審資料，便能從一眾考生中脫穎而出。
觀看本影片你將學到：
1. QR Code 與超連結：若在資料中放 QR Code（例如連到Vlog），建議一旁也加上超連結文字，因為教授多用電腦審查，點擊連結比掃描 QR Code 更方便。
2. 文字精簡，標題點睛：各項目的文字敘述（尤其就讀動機、個人簡介）不用多（約6行內），但標題務必精修，讓教授能快速抓住重點。
3. 善用圖示與視覺化：適時運用圖示 (icon) 或圖表（如流程圖呈現學習反思）來輔助說明，讓版面更活潑、易讀，幫助教授快速理解你的多元能力與成長。
4. 證明文件不只貼上：獎狀或證明文件除了掃描貼上，更要用簡短文字清楚說明其意義與你在其中的成就，再次強調你的優勢。
5. 「過去、現在、未來」的脈絡：可以用「過去的你」（課程成果、多元表現）、「現在的你」（高中學習歷程反思、多元綜整心得）到「未來的你」（就讀動機、學習計畫與生涯規劃）的架構來串聯你的故事。
6. 外語學群的重點：外語學習不只是翻譯或語言流利，更重要的是語言的應用、溝通能力及對不同文化的理解與熱情（如影片中翻譯軟體鬧的笑話，凸顯了人際溝通中文化脈絡的重要性）。
7. 展現獨特性與熱情：無論是哪個學群，都要思考如何將個人特質、經歷與該學系的特點連結，展現你為何非讀此系不可的熱情與獨特之處。
8. 內容品質與排版並重：最終目標是讓教授在短時間內看到你的亮點，因此除了充實的內容品質，也要兼顧清晰美觀的排版。
本集將從封面設計、學習歷程摘要到內容整合的角度，教你如何以獨特方法準備吸睛的備審資料，讓你用和深植在教授的心中！
🔸 講者：內壢高中 楊璦慈老師
現職:桃園市立內壢高中輔導教師
聯合報文教新聞邀稿
高中高職「生涯規劃」課本作者
學習歷程大學申請第二階段高中審查委員
📢 想用文字與思想改變世界的你，千萬別錯過～快揪同學、邀爸媽一起來聽！
觀看本影片你將學到：
1. QR Code 與超連結：若在資料中放 QR Code（例如連到Vlog），建議一旁也加上超連結文字，因為教授多用電腦審查，點擊連結比掃描 QR Code 更方便。
2. 文字精簡，標題點睛：各項目的文字敘述（尤其就讀動機、個人簡介）不用多（約6行內），但標題務必精修，讓教授能快速抓住重點。
3. 善用圖示與視覺化：適時運用圖示 (icon) 或圖表（如流程圖呈現學習反思）來輔助說明，讓版面更活潑、易讀，幫助教授快速理解你的多元能力與成長。
4. 證明文件不只貼上：獎狀或證明文件除了掃描貼上，更要用簡短文字清楚說明其意義與你在其中的成就，再次強調你的優勢。
5. 「過去、現在、未來」的脈絡：可以用「過去的你」（課程成果、多元表現）、「現在的你」（高中學習歷程反思、多元綜整心得）到「未來的你」（就讀動機、學習計畫與生涯規劃）的架構來串聯你的故事。
6. 外語學群的重點：外語學習不只是翻譯或語言流利，更重要的是語言的應用、溝通能力及對不同文化的理解與熱情（如影片中翻譯軟體鬧的笑話，凸顯了人際溝通中文化脈絡的重要性）。
7. 展現獨特性與熱情：無論是哪個學群，都要思考如何將個人特質、經歷與該學系的特點連結，展現你為何非讀此系不可的熱情與獨特之處。
8. 內容品質與排版並重：最終目標是讓教授在短時間內看到你的亮點，因此除了充實的內容品質，也要兼顧清晰美觀的排版。
本集將從封面設計、學習歷程摘要到內容整合的角度，教你如何以獨特方法準備吸睛的備審資料，讓你用和深植在教授的心中！
🔸 講者：內壢高中 楊璦慈老師
現職:桃園市立內壢高中輔導教師
聯合報文教新聞邀稿
高中高職「生涯規劃」課本作者
學習歷程大學申請第二階段高中審查委員
📢 想用文字與思想改變世界的你，千萬別錯過～快揪同學、邀爸媽一起來聽！
