高三上學期 學習歷程檔案上傳注意事項有哪些?

高三上學期 學習歷程檔案上傳注意事項有哪些?

🎥 高三上學期學習歷程該注意哪些事?掌握關鍵要點助你輕鬆準備📚

你正在為升學做準備,卻對學習歷程檔案的上傳感到困惑嗎?😱 不知道該上傳哪些內容,才能讓大學教授刮目相看?🌟 別擔心!本集節目邀請到 1111 人力銀行職涯發展顧問 陳坤平老師,為大家解析學習歷程的關鍵要點,助你輕鬆準備,成功申請理想科系!💥


📌 重點搶先看: 

✅ 高三學習歷程的重要性

 - 為何高三的學習歷程特別關鍵?如何透過檔案展現你的學習成長? 


✅ 必上傳的關鍵檔案

 - 探究與實作、自主學習計畫、課程學習成果、多元表現,如何規劃? 


✅ 學校上傳期限

 - 各校時程不同,如何掌握時間,確保資料完整遞交? 


✅ 備審資料的統整與優化

 - 如何讓你的學習歷程更具吸引力,讓教授留下深刻印象? 


✅ 錯誤檔案怎麼辦? 是否能修正?如何補充資料,強化學習成長歷程?


🔍 學習歷程準備關鍵解析

🎉 高三學習歷程檔案,為何特別重要? 高三階段的學習歷程,比起高一高二更能展現你的學習成長與成熟度。此時,你對未來目標已有更清晰的規劃,能更有針對性地準備學習歷程,讓教授一眼看出你的專業能力!


📅 掌握上傳期限,不讓努力白費! 學習歷程檔案的上傳時間依各校規定不同,請務必與學校老師確認截止日期,確保你的檔案能成功送達,否則即便準備再好,也無法納入申請資料。


📄 必上傳的學習歷程內容

探究與實作:適用於所有科系,展現你的批判性思考與資料整理能力。


自主學習計畫:透過課內外學習、證照考取、社團幹部經驗等,展現你的學習動機與自律能力。


課程學習成果:需經老師認證,展示你在課程內的學習深度與專業素養。


多元表現:包含競賽、社團、志工、營隊等,強調你的綜合能力與團隊合作精神。


🔧 錯誤檔案怎麼辦?還能修正嗎? 學習歷程沒有絕對的對錯,若過去的檔案不夠完整,可以在備審資料中進行補充與統整,強調你的學習成長歷程,而非單純覆蓋過去的資料。


💡 小提醒

統整性:讓你的檔案內容有脈絡,展現一致的學習方向與能力發展。


深度:強調專業知識與思考過程,讓教授看到你的研究能力與邏輯思維。


反思能力:即便沒有競賽得獎,也可以透過過程紀錄與反思,展現你的成長。


💪 不論你現在準備到哪個階段,都別擔心! 把握這些關鍵要點,讓你的學習歷程更加分,成功邁向理想大學!🌟


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【學習歷程大解密】陽明交大光電系-陳皇銘教授專訪

【學習歷程大解密】陽明交大光電系-陳皇銘教授專訪

學習歷程不是履歷,而是「讓教授認識你」的重要窗口——專訪 陽明交大光電系 陳皇銘教授一份學習歷程,能否讓審查教授記住你?陽明交通大學光電系陳皇銘教授指出:學習歷程不是為了展現豐功偉業,而是呈現「你是怎樣的人」。 在他眼中,比起成績亮眼的學生,一個能自我學習、願意反思、了解自身優缺點的學生,更能展現未來的潛力。陳教授強調:「就算成績不算頂尖,只要知道自己哪些地方不夠好、有想改善的地方,並能設定目標前進,就不用擔心未來會走不下去。」⭐ 跨領域超強、備受企業青睞的光電系許多人以為光電工程很抽象,事實上,它與生活息息相關: 從太陽能板、手機面板,到半導體與各式感測元件,背後都是光與電的應用。陽明交大光電系更是國內最早培育光電人才的系所之一,校友包括頂尖的雷射科技研究者王興宗教授。系上課程以「光電核心」為基礎,延伸至半導體、材料科學、生醫科技、綠能與智慧城市等領域。跨工程、電機與資工的能力讓學生成為國內外企業積極延攬的對象——包含 Apple 與 Meta 等國際公司都相當青睞。⭐ 成績不是唯一,光電系看重的 4 種能力許多高中生以為陽明交大只看高分,但事實上教授們更看重以下四種特質:1. 自我學習能力能自主學習的學生,不需要一直被提醒,就能在課業或專題中找到方向。教授說:「只要具備自學能力,就不會在大學四年迷失。」2. 語文表達能力不管是國文或英文,語言決定一個人是否能有效理解、溝通與跨域學習。在第二階段審查時,語文能力往往是差異關鍵。3. 反思能力遇到瓶頸怎麼辦?反思能幫助學生找出弱點,調整學習方式,是成長的核心動能。4. 美感與跨域感受力光與影的變化就是藝術,美感與好奇心能引導學生探索更多可能。教授甚至表示:「比起只會念書的學生,我們更欣賞對世界充滿興趣的人。」陳教授打比方:選材就像組一支棒球隊,不可能所有人都是投手,多元組合才能激盪出最好的環境。⭐ 真正重要的不是比賽獎狀,而是「你的思考」陳教授觀察到,許多學生在準備學習歷程時,往往只強調獎項或豐功偉業,卻忽略了審查委員真正想知道的其實是:你是誰?你如何成長?他提出以下建議:1. 必須寫下自己的反思有活動、比賽很好,但更重要的是:這些經驗如何影響你?有沒有激發你做某個計劃?有沒有形成一個科展題目?你如何補強自己的弱點?能清楚認識自己,就是最好的呈現。2. 不要害怕呈現缺點教授們不是來挑毛病,而是希望看到一個「願意變好的人」。3. 自傳不能千篇一律如果把名字換掉後看不出差別,那份自傳毫無個人特色。教授會更希望看到與你的學習歷程互相呼應的內容。4. 活動不用刻意堆疊不是參加更多社團就比較優秀,而是從活動中你獲得什麼。5. 轉換興趣不會扣分若從文科轉到光電,只要能清楚說明轉折原因,教授仍會欣賞你的動機與決心。⭐ 學習歷程的核心:透過反思成為「能定義問題的人」成績只是最後的結果,但學習歷程讓同學能檢視自己:哪些學會了?哪些還不會?哪裡做得不理想?下一步如何改善?這樣的反思能幫助學生建立扎實基礎。陳教授說,未來在大學遇到困難時,最重要的是能看出真正的問題在哪裡,並想辦法解決。學習的道路充滿未知,但能反思、能自主學習的人,永遠不會被困難打倒。文章來源:轉載自優歷(原文標題:學習歷程不是產品履歷,我想要的是「認識你這個人」|陽明交大光電系 陳皇銘教授)