在114學年度四技二專統一入學測驗中，家政群應用生活類的「專業科目(一)」試題展現高度融合的命題特色，從生活情境出發，貫穿理論實用、閱讀理解、時事關懷與整合思維。整體評量方向展現出素養導向的真精神，考生若能將所學知識與生活實務有效連結，即可展現強大應用力與統整思考力。
命題結合生活經驗，理論融入日常
本次試題從多個日常情境出發，讓考生在熟悉的生活脈絡中運用專業知識：
- 第15題：設計以「小芳參加婚宴」為情境，考生需從造型設計師角度出發，考量場合與禮儀搭配出合宜穿搭，展現服裝理論與生活實務的結合。
- 第16題：針對台灣潮濕氣候造成衣物發霉問題，引導考生從清潔去污知識中選出有效解法，實用性極高。
- 第26題：以不同的家庭實例詮釋家庭功能，讓抽象理論具象化，考驗學生對生活中家庭結構與功能的認識。
- 第34題：結合繼親家庭的現象與家庭血緣分析，引導考生理解家庭多樣性與社會脈動的關係。
理論應用貫穿全卷，強化職場實戰觀
試題高度重視理論與實務之結合，強化未來職場場景中的應對力：
- 第14題：以皮膚乾燥與黑眼圈為例，引導學生運用美容保健知識進行解決，培養專業服務力。
- 第11與12題：檢視學生對膽固醇、高尿酸等健康問題的基本保健知識與家庭照顧應用能力。
- 第29題：以家庭教育互動為背景，搭配聯合國《兒童權利公約》的四大原則，深化學生的社會責任與人權意識。
- 第30題：運用「五種愛之語」進行情境分析，引導學生理解人際溝通背後的心理與情感連結，應用於家庭教育與親密關係中。
強化時事脈絡與閱讀理解，建構社會參與力
素養評量不僅限於專業，更延伸至社會關懷與時事議題的掌握：
- 第8題：以高齡化社會與長照制度為主軸，考驗學生對公共政策與照護需求的理解。
- 第4～6題：透過消費者保護法、空氣品質指數（AQI）、綠建築概念等議題，傳達永續發展與現代公民意識。
- 第32題：以詐騙情境出題，提醒考生建立風險判斷與資訊識讀能力。
- 第47～48題組：設計以一個多元家庭YouTube頻道為背景，延伸至同志、重組、移民與收養議題，具高度社會關懷價值與法律認知意涵。
統整與思辨並重，素養導向全面深化
命題設計同時訓練學生的邏輯、分析與整合能力：
- 第20～22題：針對隔代教養議題進行多層次分析，引導學生進行資訊批判與應用推理。
- 第23～25題：聚焦雙薪家庭育兒挑戰與居家安全議題，考驗學生對育兒政策與災害預防的綜合評估。
- 第27題：融合文字與統計圖表判讀，訓練學生跨文本與資料整合能力。
- 第49～50題組：以婚前溝通議題為背景，延伸至家庭資源與決策架構，引導學生在生活情境中落實家庭管理知能。
出題概念延伸｜家政群應用生活類專業科目(一)
- 知識×生活經驗：從穿搭、保健、家庭互動到人際關係等生活面向出題，貼近日常情境。
- 理論×實務對應：結合健康照護、美容技術、兒權法規與家庭制度等專業知能。
- 閱讀×時事關聯：融入高齡社會、永續環境、詐騙防制、性別家庭等社會熱點。
- 統整×素養評量：設計需結合文字、表格與社會判斷力的複合型題型，挑戰學生整體能力。
- 跨域×價值導向：強調家庭倫理、人際溝通、風險評估與公民意識，拓展學生未來的發展視野。
總結來看，114統測家政群應用生活類專業科目(一)不僅檢視知識掌握，更重視知識的運用深度與情境整合能力。對未來有志於生活設計、健康照護、家庭教育等領域的學生而言，本次命題提供了清楚的準備方向與能力養成標的，唯有將所學活用，才能在職場與生活中游刃有餘。
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