2025科大排名揭曉:誰是台灣科技教育的霸主?

2025科大排名揭曉:誰是台灣科技教育的霸主?

國立科技大學排行榜出爐,前三名分別是臺灣科技大學、高雄科技大學、雲林科技大學。其中值得一提的是高雄科技大學今年進步兩個名次,表現亮眼。此外,屏東科技大學與勤益科技大學的名次都攀升,分別為第六名及第八名。

臺灣科技大學依舊鞏固冠軍寶座,在國際設計創新領域上擁有一席之地,據英國泰晤士報高等教育特刊(Times Higher Education,THE)發布「2024 年世界大學排名」顯示,臺灣科技大學在國際展望項目排名全國第一,獲得各界高度肯定。設計系的學生更以「虛擬實境百變搖桿」、「RTV- 快速醫療指揮車」、「可拆式桌子」等作品拿下紅點設計概念獎,體現了臺灣科技大學學生的創新能力。

高雄科大名次逐年攀升 高雄科技大學則深耕海洋科技領域,名次逐年攀升,今年更是勇奪第二名位置,不僅與國家海洋研究院攜手合作,發展智慧化海洋科技,包括無人 機、遠程感測、數據分析等創新研究,提高海洋新技術的研究能量。同時,在海岸聚落永續發展研究方面設置了「海岸聚落創生實驗基地」,成為國內 首座推動海岸聚落研究的研究型「地方實驗室」, 展現了在海洋領域的深度合作和對社會永續發展的關注,成就卓越。 各學校除了在不同領域間擁有各自強項外,永續發展也是加分項目。雲林科技大學近年也開始投入永續教育,將環境、社會、和經濟三方面融入核心價值觀,培養學生對全球議題的關懷,並鼓勵實際參與。近期更在臺灣企業永續學院競賽中獲得第三名,以其卓越的教學、研究和實踐,成為推動社會與環境永續發展的引領者。

科技大學都在不同領域與產業間嶄露頭角,試圖與科技結合,爭取產學合作,學校成為學生畢業後能夠與企業無縫接軌的推手。勤益科技大學在智慧自動化工程領域迅速崛起,與德商 OPENMIND 合作,強化學生在智慧製造領域的競爭力,進而讓學生和教師都得以進行實際應用和研究。此產學合 作,不僅推動了學術界的發展,也為智慧機械領域培養了更多的優秀人才。 臺灣多所科技大學在卓越成就上展現領先水準, 並強調永續教育成為學校的重要加分項目,培養學生對全球議題的關懷。產學合作逐漸加深,各院校均積極拓展領域,共同奔向全球科技舞台,展現臺灣科技實力,努力推動在全球的影響力。

今年,相較於「國立科技大學」,「私立科技大學」排名變動較大,致理科技大學依舊拔得頭籌, 明新科技大學則進步一個名次,來到第二名。而 南臺科技大學與長庚科技大學都從去年十名之外, 分別躍升至第三名與第五名。

蟬聯冠軍的致理科技大學,近年來致力於「智慧創新」和「SDGs 永續發展」,並成立了「尤努斯社會企業中心」,強調企業應結合智慧創新商業模式,解決社會問題,並突顯了社會價值大於經濟價值的觀念,為就業提早做準備。 第二名的明新科技大學,以獨特的「訂單式產學人才教學」模式為基礎,打造全臺首座半導體封裝 測試類產線。學校推動雙語教學,將英語和程式 語言融入大一必修課程,培養全球競爭力的人才。進修部則開設就業導向的產學培育班,引入企業訂單式教學,讓學生在感興趣的領域學習,透過實際案例與企業合作實習,強化專業技能。 今年突飛猛進衝上第三名的南臺科技大學,與臺南市政府攜手合作,推動產學合作計畫,取得卓越成果。除了與優質的傳統產業合作之外,也致力培訓人工智慧相關人才,強調實務應用,與多家醫院合作解決醫療難題。

國際化成果豐 另外,畢業即就業的學校,其一,龍華科技大學積極與 14 家半導體領域企業合作,成立半導體產學聯盟,提供學生高薪實習機會,整合科研實力, 致力於專注培養廣受企業歡迎的人才。其二,景文科技大學以國際化成果著稱,積極招收境外學生, 展現移動力、國際力、雙語能力方面的卓越表現, 並力求在國際競賽中取得優異成績,以達學生國際化、工作國際化的目標。其三,醒吾科技大學的國際商務系注重實務專精,與阿里巴巴國際站等企業合作,積極培養學生在 B2B 跨境電商領域的能力。強調「畢業即就業」,透過企業實習與專業課程,培養理論與實務並重的專業人才。 綜觀來說,科技大學在智慧創新、產學合作、社會企業等方向上都取得了令人矚目的成就,不僅為學生創造了更多就業機會,也培養學生成為具備創新思維和實踐能力的專業人才。

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【學習歷程大解密】陽明交大光電系-陳皇銘教授專訪

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學習歷程不是履歷,而是「讓教授認識你」的重要窗口——專訪 陽明交大光電系 陳皇銘教授一份學習歷程,能否讓審查教授記住你?陽明交通大學光電系陳皇銘教授指出:學習歷程不是為了展現豐功偉業,而是呈現「你是怎樣的人」。 在他眼中,比起成績亮眼的學生,一個能自我學習、願意反思、了解自身優缺點的學生,更能展現未來的潛力。陳教授強調:「就算成績不算頂尖,只要知道自己哪些地方不夠好、有想改善的地方,並能設定目標前進,就不用擔心未來會走不下去。」⭐ 跨領域超強、備受企業青睞的光電系許多人以為光電工程很抽象,事實上,它與生活息息相關: 從太陽能板、手機面板,到半導體與各式感測元件,背後都是光與電的應用。陽明交大光電系更是國內最早培育光電人才的系所之一,校友包括頂尖的雷射科技研究者王興宗教授。系上課程以「光電核心」為基礎,延伸至半導體、材料科學、生醫科技、綠能與智慧城市等領域。跨工程、電機與資工的能力讓學生成為國內外企業積極延攬的對象——包含 Apple 與 Meta 等國際公司都相當青睞。⭐ 成績不是唯一,光電系看重的 4 種能力許多高中生以為陽明交大只看高分,但事實上教授們更看重以下四種特質:1. 自我學習能力能自主學習的學生,不需要一直被提醒,就能在課業或專題中找到方向。教授說:「只要具備自學能力,就不會在大學四年迷失。」2. 語文表達能力不管是國文或英文,語言決定一個人是否能有效理解、溝通與跨域學習。在第二階段審查時,語文能力往往是差異關鍵。3. 反思能力遇到瓶頸怎麼辦?反思能幫助學生找出弱點,調整學習方式,是成長的核心動能。4. 美感與跨域感受力光與影的變化就是藝術,美感與好奇心能引導學生探索更多可能。教授甚至表示:「比起只會念書的學生,我們更欣賞對世界充滿興趣的人。」陳教授打比方:選材就像組一支棒球隊,不可能所有人都是投手,多元組合才能激盪出最好的環境。⭐ 真正重要的不是比賽獎狀,而是「你的思考」陳教授觀察到,許多學生在準備學習歷程時,往往只強調獎項或豐功偉業,卻忽略了審查委員真正想知道的其實是:你是誰?你如何成長?他提出以下建議:1. 必須寫下自己的反思有活動、比賽很好,但更重要的是:這些經驗如何影響你?有沒有激發你做某個計劃?有沒有形成一個科展題目?你如何補強自己的弱點?能清楚認識自己,就是最好的呈現。2. 不要害怕呈現缺點教授們不是來挑毛病,而是希望看到一個「願意變好的人」。3. 自傳不能千篇一律如果把名字換掉後看不出差別,那份自傳毫無個人特色。教授會更希望看到與你的學習歷程互相呼應的內容。4. 活動不用刻意堆疊不是參加更多社團就比較優秀,而是從活動中你獲得什麼。5. 轉換興趣不會扣分若從文科轉到光電,只要能清楚說明轉折原因,教授仍會欣賞你的動機與決心。⭐ 學習歷程的核心:透過反思成為「能定義問題的人」成績只是最後的結果,但學習歷程讓同學能檢視自己:哪些學會了?哪些還不會?哪裡做得不理想?下一步如何改善?這樣的反思能幫助學生建立扎實基礎。陳教授說,未來在大學遇到困難時,最重要的是能看出真正的問題在哪裡,並想辦法解決。學習的道路充滿未知,但能反思、能自主學習的人,永遠不會被困難打倒。文章來源:轉載自優歷(原文標題:學習歷程不是產品履歷,我想要的是「認識你這個人」|陽明交大光電系 陳皇銘教授)