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鏈結國際，視野無界：雙學位與跨校交換的全球佈局

中興大學積極精進全球接軌，致力於發展成為「世界級頂尖研究型綜合大學」。對於嚮往赴國外深造的高中生來說，興大提供的雙聯學位（Dual Degrees）與跨校交換計畫，是通往國際學術舞臺的便捷門票。在國際合作方面，興大與全球多所百大名校簽署了實質的學術合作計畫：1.與美國加州大學戴維斯分校（UC Davis）：針對農資、理工、生科等領域，推動「3+X」碩士學位學程，讓學生在四年內完成學士並銜接國外碩士。2.管理學院的國際化：管理學院擁有 AACSB 國際商管認證，並與法國諾歐商學院（NEOMA）及美國加州大學河濱分校（UCR）等名校合作多種學士、碩士雙聯學程。學生可獲得雙方學校核發之畢業證書，大幅提升國際競爭力。3.多元補助：為了支持學生出國，校方提供如「學海飛颺」、「學海惜珠」及多項校內外獎學金，減輕家庭經濟負擔。此外，興大作為「臺灣國立大學系統（NUST）」與「臺灣綜合大學系統（TCUS）」的成員，提供豐富的國內跨校資源。學生每學期有兩門課程可免繳跨校學分費，並可申請跨校輔系或雙主修。這種「一校錄取，多校服務」的模式，讓學生能共享成大、中山、中正等校的教學資源。家長最關心的學務支援，校方也做了周全規劃。國際處定期辦理海外交換學校分享會，並推動「學伴計畫」，媒合本地生與外籍生互動，讓學生在校內就能培養國際素養。對於役男出國，校方亦有明確的行政指引，確保學生求學與服役規劃不衝突。透過這些機制，中興大學不僅是知識的傳遞者，更是學生接軌世界的最佳跳板。

【前瞻教育】接軌 2050 淨零世代：國立臺灣師範大學 ESG 永續管理課程體系全解析

隨著全球氣候變遷加劇，「2050 淨零排放」已從口號轉變為各國政府與跨國企業的核心戰略。在這樣的趨勢下，具備 ESG（環境 Environmental、社會 Social、治理 Governance） 專業知識的「綠領人才」成為職場上的稀缺資源。國立臺灣師範大學整合校內跨學院資源與國家級計畫，建構了一套從學分學程到國家認證的完整培育體系，為學生打造通往綠色職涯的堅實基礎。以下為該校 ESG 課程體系的詳細分析：一、 核心架構：ESG 永續管理學分學程臺師大依據校內辦法，正式設立了**「ESG 永續管理學分學程」。此學程由管理學院主辦，並與永續管理與環境教育研究所**共同規劃，旨在培養學生對企業永續經營的系統性理解。• 修業規定：學生僅需修習至少 12 學分（包含必修 6 學分、選修 6 學分）。• 認證機制：採「認證制」。學生修畢規定科目與學分後，可向學校申請核發「學分學程證明書」。這張證書將成為畢業文憑之外，證明學生具備跨域永續管理能力的有力文件。二、 課程地圖：理論與實務的雙重訓練該學程的課程設計強調「管理」與「環境」的跨域整合，內容涵蓋 ESG 的三大面向：1. 必修核心課程（6學分）：• 企業管理與永續發展：由永續所開設，奠定永續發展的理論基礎。• 企業永續揭露與溝通議合：由管理學院開設，訓練學生撰寫與分析永續報告書，並學習如何與利害關係人溝通。2. 選修進階課程（至少6學分）：• 環境與技術面（E）：開設**「碳管理」**課程，直接對接目前產業界最急需的碳盤查與減量技能。• 金融與策略面（G）：包含**「永續金融」與「企業 ESG 策略發展與治理」**，讓學生理解綠色資金流向與公司治理策略。• 實務應用面：透過**「永續應用專題」**，讓學生進行專案實作。三、 教學特色：跨校資源與業界導師臺師大的 ESG 課程不僅限於校內學習，更強調「跨界連結」。以核心課程**「企業管理與永續發展」**為例，其教學大綱展現了極高的實務含金量：• 跨校共學：課程開放給「國立臺灣大學系統」（臺師大、臺大、臺科大）的學生選修，學生能在課堂上與不同背景的頂尖同儕合作學習，激盪跨領域火花。• 業師親授：邀請業界重量級專家授課，例如 KPMG（安侯建業）永續顧問公司董事總經理講授企業永續策略、優樂地永續執行長分析人才需求，以及 B 型企業（B Corp） 領域專家分享影響力投資與 SROI（社會投資報酬）。• 移地教學：安排校外參訪，地點包含金控公司與循環經濟工廠，讓學生親眼見證企業如何落實低碳轉型。四、 國家級認證：淨零綠領人才培育聯盟除了校內的學分學程，臺師大更是環境部「淨零綠領人才培育聯盟」北區培育中心領頭羊。• 官方認證：學校與環境部及國家環境研究院合作，開設專業培訓課程。• 關鍵技能：課程內容直接對應國家證照標準，涵蓋氣候變遷管理、溫室氣體盤查（碳盤查）、產品碳足跡以及溫室氣體自願減量等。這意味著學生在校期間，就能掌握成為「碳管理師」或「永續管理師」的必備硬實力。五、 進階升學路徑對於有志深入研究的學生，臺師大也提供了完整的升學管道。學校設有**「永續管理與環境教育研究所」，並因應國家重點領域需求，新設了「跨域科技產業創新研究學院」，下轄「AI 跨域應用研究所」及「綠能科技與永續治理研究所」**。這使得學生能從大學部的基礎學程，一路銜接到碩博士階段的高階研究，成為具備 AI 技術與永續治理雙重專長的頂尖人才。總結國立臺灣師範大學的 ESG 課程體系，具備「門檻彈性（12學分）」、「內容紮實（產官學合作）」與「出路廣泛（結合國家證照）」三大優勢。對於高中生而言，選擇臺師大並修習相關學程，將能確保在未來 30 年的綠色經濟浪潮中，擁有無可取代的職場競爭力。

臺北藝術大學 MIT 學程 培育音樂、影像、數位創新跨域領航者

國立臺北藝術大學是臺灣首屈一指的專業藝術學府，自1982年創校以來，北藝大致力於傳統與現代、在地與國際的交融，在這裡，藝術不再只是單一技藝的鑽研，而是跨域整合、人文涵養與科技創新相互激盪的探索旅程，為懷抱藝術夢想的學子打造兼具紮實訓練與國際視野的學習場域。對於志在舞蹈專業的學子，北藝大擁有歷史悠久的「舞蹈學系七年一貫制」，分為三年先修班（高中階段）與四年大學部，旨在融合東西方身體語彙，並透過人文素養課程培養獨立思考能力。學生不僅能參與國際交換學習，更以準專業舞團型態的「焦點舞團」進行校內外展演，為未來的就業競爭力奠定紮實基礎。新時代影音領航：音樂與影像跨域學士學位學程 （MIT）面對當代數位產業，北藝大的「音樂與影像跨域學士學位學程（MIT）」打破了傳統音樂系僅專注於樂器演奏的限制。此學程以音樂為核心，延展至音樂編創、聲音設計與錄音製作三大領域。學生在學期間能與電影、動畫、新媒體等學系跨域合作，並透過國際產學媒合與實習，在畢業前便與影視音產業接軌，培育具備全球視野的影音整合人才。跨界與數位：跨域學程與科技藝術北藝大強調「藝科融合」，設有「數位創新跨藝微學分學程」，鼓勵全校大學部學生透過程式語言與人工智慧進行跨媒介創作。此外，校內的「藝術與科技中心」更是臺灣科技藝術的先鋒，開創了多項無人劇場與未來媒體藝術計畫，展現藝術與技術交融的新可能。國際視野與專業實踐在研究所層次，北藝大提供「藝術創意研究國際碩士學位學程（SAC）」，這是校內唯一全英語授課的跨學科碩士課程，吸引許多國際學生與批判性思考家一同參與「共享校園」的國際計畫。而「藝術跨域研究所」則聚焦於策展實踐與創作實踐，強調藝術進入社會的介入能力。

多元學習，設計未來：中興大學跨領域學習全攻略

在變動迅速的現代職場，單一專業已不足以應對挑戰。國立中興大學為學生打造了極具彈性的「多元跨域學習管道」，鼓勵學生跳脫傳統學系的框架，自主規劃學習路徑。校方推動這套制度的核心目的，在於培養能適應未來社會發展的整合型人才，讓「學歷」不僅是文憑，更是實戰能力的保證。興大的跨領域制度依據修課深度與學分數量，分為以下幾種層次：1. 領域模組（12-15學分）： 由各系將具關聯性的專業課程串聯成「模組」，提供清晰的修課路徑，幫助學生有方向地進行初步探索。修畢後可獲得「領域模組證明書」。2. 跨領域（微）學分學程（6-12學分以上）： 由兩個以上單位合開，以低門檻方式引導學生累積跨域能量。例如「生技創新創業」或「人工智慧基礎應用」等學程，提供學分學程證明書。3. 跨域專長（28-32學分）：概念類似於輔系。學系透過調降原有的必選修學分，在不增加畢業總學分的前提下，讓學生修習外系專業課程。最吸引人之處在於修畢後，畢業證書上會加註該專長名稱。4. 院／校學士學位（40-48學分以上）： 這是最具突破性的制度。學生可申請修讀「院學士」或「校學士」，後者甚至允許學生跨系、跨院整合課程，打造專屬於自己的學位名稱，達成「系進校出」的彈性學制。對於家長而言，這套制度能有效降低學生因選錯系而產生的焦慮。 透過彈性的轉向與跨域組合，學生在大學期間有充足的空間進行適性探索。學校更提供「學習規劃諮詢服務」，由學習規劃師與導師協助學生釐清方向，擬定個人化策略。學生應在每學期開學的前三週內，留意各項跨域學習的申請時程，積極為自己的職涯加分。

古物修復、影像維護打造深度藝術專才 臺南藝術大學讓歷史在藝術中重生

位於臺南官田、環境優美的國立臺南藝術大學，是台灣南部唯一獨立的藝術專業大學，南藝大以「精緻專業」為治校特色，發展出專業且結合科技與生活的藝術教育特色。獨特「七年一貫制」學制南藝大最顯著的學制特色是設有「七年一貫制學士班」（如音樂學系、中國音樂學系），該制度打破了傳統高中與大學的界限，讓學生從高中階段起就能接受長達七年的專業藝術薰陶，立體化地建構藝術知識體系，並針對表演技藝與藝術詮釋進行深度整合，是追求極致術科實力的學子之首選。豐富且專屬的課程資源南藝大擁有多個「全臺唯一」或首創的專業領域，為學生提供獨特的學習路徑：博物館與文物保存：博物館學與古物維護研究所是全臺唯一培育兼具博物館管理與古物修護人才的機構，擁有全台首屈一指的修護空間與實務訓練課程。音像紀錄與維護：音像紀錄與影像維護研究所是國內唯一訓練紀錄片專業人才的碩士機構，除培養創作者外，更致力於「影像維護」，建立台灣歷史影像資料庫。建築實驗與工匠精神：建築藝術研究所著名的「建築繁殖場」強調「工匠精神」與「做中學」，透過實際操作與材料實驗，將建築轉化為一門操作的藝術。民族音樂研究：民族音樂學研究所則提供樂器設計與製作、田野調查等理論與實務兼備的課程，並設有印尼甘美朗音樂等世界音樂文化專題。跨領域學習與職涯展望學校極為重視跨領域整合，藝術創作理論研究所博士班是台灣首個兼顧創作與理論訓練的研究所，整合音像、視覺、文博與音樂領域。此外，校內設有豐富的學分學程（如錄音工程、藝術與科技跨域學程）以及完善雙主修辦法，鼓勵學生在主修之外拓展多元專長。

世新大學觀光學系，打造智慧觀光的未來領航者

隨著全球產業數位轉型，觀光產業已不再只是傳統的服務業，而是結合了智慧科技、數位行銷與在地創新的複合型領域。世新大學觀光學系憑藉其深厚的管理基礎，結合世新最引以為傲的「數位傳播貫穿各學門」特色，正成為培育新世代旅遊產業領導者的重要基地。雙組並進：精準對焦產業需求世新觀光學系分為兩大組別，提供學生明確的專業發展路徑：1.餐旅經營管理組： 不僅教導基礎的餐飲製備與服務設計，更強調**「智慧觀光科技應用」與「地方創生」**。透過創新管理與創業知識，學生能學習如何運用數位工具提升餐旅服務的價值。2.旅遊暨休閒事業管理組： 涵蓋旅行業、航空業、會議展覽管理（MICE）及節慶活動企劃等領域。課程中融入了**「智慧觀光」**概念，協助學生在導覽解說與產業經營上更具競爭力。傳播加乘：觀光客心目中的「品牌推手」在世新，觀光系學生不只學管理。校方提供的「傳播軍火庫」（全校共享的影音設備資源），讓學生能利用攝影、剪輯與直播技術，親自製作旅遊推廣影片或行銷專案。這種「敘事力」的養成，讓世新觀光系的畢業生在行銷地方美景或品牌經營時，具備優於他校的數位傳播能力。國際視野：與世界舞台接軌世新大學極為重視學生的國際移動力。觀光系提供豐富的海內外實習機會，讓學生在校期間便能踏入產業界實戰。此外，透過學校與全球姊妹校的聯繫，學生有機會申請至北京清華大學、香港城市大學等知名學府進行交換學習，提早建立國際人脈與視野。給高中生與家長的專業建議1.培養跨領域的「複合型」實力： 未來的觀光人才必須是「懂管理、會行銷、操作新科技」的複合型專才。建議學生在校期間，除了觀光專業課外，應善用校內資源選修 AI 數據分析或社群行銷課程，強化個人競爭力。2.善用「實習」與「交換」資源： 觀光是實務性極強的學科。家長可鼓勵孩子參與大四的全學期實習，或爭取海外交換名額。世新完善的獎助學金制度也能為學生的國際夢想提供實質支持。3.從興趣中建立專業敏感度： 觀光系與生活息息相關。建議學生平時多觀察各地節慶行銷、航空服務或餐飲趨勢，並試著以數位工具記錄、分享。這不僅是自主學習，更是未來推開名校或名企大門的個人精彩作品集。

【升學前瞻】鎖定國家重點領域！國立中山大學「半導體及重點科技研究學院」打造你的黃金職涯藍圖

在「晶片戰爭」與科技角力的時代，半導體產業已成為台灣的護國神山。對於即將進入大學的高中生而言，選擇一所具備頂尖半導體研究實力的大學，等於提早拿到了進入台積電、日月光等科技巨頭的入場券。國立中山大學依據國家級的戰略需求，成立了**「半導體及重點科技研究學院」**（以下簡稱本學院）。這不僅是一個學院，更是國家傾注資源培育高階人才的基地。以下為各位家長與同學解析，這個學院如何成為學生未來的強大後盾，以及其嚴謹且靈活的選才機制。1. 國家級戰略支持：依據創新條例設立不同於一般的大學系所，本學院的位階極高。它是依據**「國家重點領域產學合作及人才培育創新條例」**所正式成立的機構。• 這代表什麼？ 這意味著該學院肩負著國家人才培育的重任，擁有更彈性的運作空間與產學合作資源。對於學生來說，這裡的教學與研究將最貼近產業界的最新需求，是真正「學用合一」的最高殿堂。2. 未來的升學目標：從大學部邁向頂尖研究所許多高中家長可能會問：「高中畢業可以直接讀這個學院嗎？」 根據招生規定，本學院的報考資格主要針對**「取得學士學位」**的大學畢業生，或是具備同等學力者。• 給高中生的建議： 雖然這是研究所階段的學院，但它為中山大學的大學部學生提供了一個明確的**「直升目標」**。高中生在選擇大學志願時，若能先進入中山大學理工相關科系（如電機、物理、機電等）打好基礎，未來在申請進入這個擁有國家級資源的學院時，將具備地緣與學術銜接的優勢。3. 靈活且多元的入學管道為了挖掘真正的科技人才，本學院打破了傳統「只看筆試」的刻板印象。根據規定，招生考試的方式非常多元，可以採計筆試、面試，甚至是書面審查 。• 重視實作與經歷： 這意味著，未來的學生不只要會考試，更需要具備研究潛力與實作能力。這也提醒高中生，在大學四年間應積極參與專題研究，累積書面審查的亮點。4. 公正嚴謹的選才機制：保障考生權益家長最關心的「公平性」問題，中山大學也有極為嚴格的規範。• 迴避原則： 若面試委員與考生有三親等內關係，或有補習班任教、金錢利害關係者，一律必須迴避 。• 全程紀錄： 為了避免評分爭議，所有的面試或實作考試，都會進行錄音、錄影或詳細文字紀錄。若有考生成績被評為特優或特低，委員都必須在評分表中註明具體理由 。• 申訴管道： 學校設有完善的申訴與招生糾紛處理小組，確保每一位考生的權益都能受到最高標準的保護,。5. 彈性的遞補與增額機制為了不讓優秀人才遺珠，學院設有完善的備取與遞補機制。• 遞補原則： 當正取生放棄時，備取生可依序遞補，最晚可遞補至開學日。• 增額錄取： 若發生同分且無法分出勝負的特殊情況，經校級招生委員會決議並報教育部備查後，甚至可以增額錄取。這顯示了學校對於優秀人才「一個都不能少」的求才若渴。給家長與同學的總結：現在佈局，贏在未來國立中山大學半導體及重點科技研究學院的成立，象徵著南台灣半導體聚落的人才核心已經成形。對於高中生而言，雖然距離研究所還有一段時間，但**「以終為始」**是最好的策略。選擇中山大學，不僅能享受西灣學院的跨域博雅教育，更能以這個國家級的半導體學院為終極目標。在這裡，你將不僅是學習教科書上的知識，而是站在國家重點領域的肩膀上，成為引領未來科技發展的關鍵人才。

115學測放榜攻略｜3招估落點 + 2大升學趨勢

115學測放榜攻略：3 招教你精準預估落點今年學測數學 A 難度較高，許多考生擔心考砸了就沒學校念。得勝者文教劉駿豪主任建議，善用以下三招，就能在現有分數下找到優勢：策略一：考科失常別放棄！尋找「加權倍率」優勢數學 A 考不好代表沒機會了嗎？絕對不是！ 部分科系雖然參採數學 A，但篩選倍率可能不同。案例分析：以中山大學醫學系為例，雖然參採「國、英、數A、自」，但過去曾將「數A＋自然」設為高倍率篩選（代表這兩科總分可以容許較大範圍的落點），反而國文、英文需要相對高分。結論：如果你單科失常（如數A），但其他科目（如國英）很強，請找出那些「不把失常科目列為第一篩選順序」的校系，你依然有機會上榜。策略二：篩選科目沒變？直接參考去年分數如果你的目標校系，今年（115年）的參採科目與去年（114年）完全一模一樣，那麼去年的通過級分極具參考價值。範例：台大機械系：近兩年皆篩選「英、數A、自」三科。清大動機系：近兩年皆篩選「國、英、數A、自」四科。操作：直接套用去年的落點分數進行評估，準確度極高。策略三：篩選科目改了？運用「類似科系」換算今年有不少校系調整了參採科目，這時候就不能只看去年分數。專家建議採用**「類比法」**。情況：某校系今年改看「國+英+數A+自」，去年規則不同無法參考。解法：找同級學校：找排名相近、且採計科目相同的學校（如北醫藥學系參考陽明交大藥學系）。找同系不同組：參考同校系其他組別的分數，微調 1-2 級分作為預估值。115個人申請必知：2 大關鍵升學趨勢在等待 115學測放榜的同時，了解大環境的變化，能讓你選填志願更有底氣。趨勢一：少子化「考試紅利」爆發，夢幻科系勇敢填根據教育部預測，雖然 117 學年將迎來虎年少子化大限，但 115 學年的考生正處於**「考試紅利」**的甜蜜點。現況：大學招生名額多，但考生人數並未暴增。為了搶學生，大學端門檻相對友善。建議：除了保守的保底校系外，今年非常適合**「大膽嘗試夢幻校系」**。別被去年的高分嚇到，今年的錄取機會可能比你想像中更高！趨勢二：近半數科系「不看數學」，文組生機會大增受到少子化與招生策略影響，大學參採科目持續「減量」。數據：115 學年個人申請入學中，有高達 988 個系組完全不參採數學，比去年增加了 18 個系組。影響：這對數學苦手的考生是一大福音。即使數學考差，只要國文、英文或社會科強勢，依然有將近一千個校系可以選擇。注意：這也意味著落點分析變難了（因為只看 1-3 科，同分的人變多），建議善用 1111 落點分析工具 進行大數據比對。不想等到放榜才焦慮？現在就能做的事！1. 提早盤點興趣：趁分數還沒出來，先做 [HOLLAND 興趣測驗]，確認自己適合讀什麼系。 2. 準備備審素材：不管考幾分，學習歷程自述（P）都要寫。善用 [1111 學習歷程範本] 提早動筆。 3. 模擬落點：雖然成績還沒出，但可以先用 [1111 落點分析] 參考去年的門檻，列出你的「夢幻、嘗試、保底」三份清單。👉 [立即前往：1111 學測落點分析系統]

數據驅動「英雄之路」！臺灣體育運動大學推大數據、VR打造體育新通才

國立臺灣體育運動大學以「術德兼修」為校訓，無論是想成為體育教師、運動分析專家、表演藝術家或是運動產業經營者，這裡都提供了豐富的資源，支持每位學子開啟專屬的運動英雄之路。結合科技與防護 創新專屬學程 臺體大致力於培養優秀運動員、教練及體育專業人才，緊扣時代趨勢，在傳統體育學系中推動「運動大數據應用學程」，透過數據科學、資訊程式設計與批判性思考課程，培養學生解決問題與創造產值的科技能力。同時，針對運動傷害預防，設有「運動防護學程」，從基礎的人體解剖到進階的防護實務操作，建構完整的專業技術。此外，運動資訊與傳播學系則規劃了影音創客、運動新聞製播、運動數據分析及虛擬實境（VR）創作等五大課群，培育新媒體時代的跨領域專才。多元特色學制藝術與產業並進在藝術領域，舞蹈學系近年新增「舞蹈應用組」，結合流行舞蹈與健康推廣，並提供劇場技術實務與海外實習機會，拓展學生的國際視野與就業市場。運動產業學院則落實「學校即職場」的理念，與中信兄弟棒球隊、運動中心及潛水旅館等單位進行產學合作，提供實習與就業保障。豐富校內外資源跨校選修與師培中心為提升競爭力，臺體大加入「臺灣國立大學系統」，大學部學生每學期可跨校選修兩門課程免繳學分費，享受多校共享的教學資源。此外，學校設有師資培育中心，輔導學生取得中等學校體育專長或表演藝術專長的教師資格。在國際交流方面，校方與全球31所大學合作，並提供獎助學金補助外語優異的學生赴海外交換學習。

銘傳FIM學程 產學聯名開發 學生參與時尚供應鏈

銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程（FIM），是台灣唯一以全英語授課，並結合美學扎根、時尚商業模式與國際化視野的專業科系。許多人會誤以為進入時尚科系就是學設計衣服，但銘傳 FIM 走的是致力於培育懂美學專業，同時能用量化數據（如銷量與成本）來思考的品牌管理人才。簡單來說，就是教學生如何將「天馬行空的創意」轉換成成功的「商業模式」。--------------------------------------------------------------------------------一、 核心課程：當美學遇上商業管理學程的設計圍繞著三大核心：時尚美學概念、市場行銷、以及品牌與創新管理。1. 打好美學基礎（大一、大二）： 透過「時尚藝術史」，學生不只是背年代，而是從藝術與文化角度探究不同年代的審美演變，並了解社會流行文化如何影響品牌發展。2. 學習商管與行銷技巧： 除了美感，學生也必須學習管理學、統計學、以及時尚業特有的供應鏈管理。特別是在數位時代，「時尚行銷」課程會訓練學生具備國際視野，掌握數位工具進行品牌傳播。3. 實務操作與企劃（大三、大四）： 進入高年級後，重點轉向「時尚商品企劃」，學生要學習如何分析產品設計，並具備與設計團隊溝通、執行企劃的能力。--------------------------------------------------------------------------------二、 產學聯名開發：讓學生在校就參與業界實戰本學程最吸引人之處在於「理論與實務並用」。不定期與時尚業者合作，進行聯名產品開發，讓學生經歷完整的時尚供應鏈流程。• 情緒板 (Mood Board) 溝通法：學生會學習運用材料蒐集與靈感具體化，這是業界最常用的視覺溝通方式，用來跟廠商或團隊討論商品開發。• 真實案例討論：行銷課程會導入大量的時尚產業真實案例，讓學生進行檢視、討論與分析。• 成功案例：曾有學生在「時尚產品企劃」課中，與品牌合作開發聯名丹寧包，最終該包款甚至成為品牌的經典款式。--------------------------------------------------------------------------------三、 畢業後的職涯進路：不只是銷售服裝畢業生的發展非常多元，除了時尚產業，所學的品牌包裝與行銷技能也能應用於各類公司的管理部門。常見職位包括：• 時尚採購：分析趨勢、查看銷售數字，決定店內貨架該擺什麼商品。• 品牌/行銷企劃：負責品牌形象推廣、公關活動及媒體關係維護。• 產品開發與視覺設計：參與新品拍攝、視覺版面設計與廠商對接。• 時尚編輯或活動策劃：負責公關活動執行或時尚媒體內容產出。--------------------------------------------------------------------------------四、 高中生該如何準備？哪些人的特質適合呢？1. 性格積極且樂於溝通：時尚產業非常看重表達能力與團隊合作。2. 具備創新思維：喜歡探究消費者行為，對新事物充滿好奇。3. 外語能力強化：由於是全英語授課且班級國籍多元，具備良好的英文聽說讀寫能力是基本功。4. 不排斥數字：時尚管理需要透過銷量與成本來衡量操作技巧，因此需要具備基本的邏輯與數據思考能力。給高中生的建議方向： 有空可以多研究各大品牌的歷史故事與商業策略，並提前接觸基礎的商業管理知識。最重要的是提升英文能力，以適應與國際生共同學習的環境。總之，銘傳 FIM不只教學生如何欣賞美，更教他們如何經營美，是一個將「創意」與「理性」完美結合的舞台。